第二章服饰礼仪教学选编.ppt

社交礼仪—服饰礼仪;导入：良好的职业形象包括什么？;服饰的三大作用;职业场合服装的功能及着装原则;对职业和身份的标识 ;印象管理是一种施加影响的方法或手段，是指管理者通过改善自己在被管理者心目中的视听形象和社会形象来增强自己的影响力。 教师印象管理也即教师通过改善自己在学生心目中的视听形象和社会形象来增强自己的教学教育影响力。 ;一、着装的基本原则 ;P(place)，不同国家、不同民族因不同的文化背景、地理环境、历史条件、风俗人情，在服装上也显示出不同的格调与特殊，对这些应有所了解，以便因地点的变化选择不同的服饰，表现出尊重对方;O(occasion)，在人际交往中，所处的场合是千变万化的，依据不同的场合选择适当的服饰，体现了服装艺术的最高效果。 ;二、着装的禁忌 女性：在工作场合不穿太性感的衣服，这样只会降低自己的品位，阻碍自己的发展; 不要追随明星、歌星、艺术家的服饰。 不要让你的成长背景影响你的服饰。 你就是你所穿的。;赵薇身穿日本军旗服装 ,引起人们反感。;三、服饰审美;色彩;色 彩; 2、? 服饰颜色的搭配 系列搭配： 使用同一色系，根据其明暗深浅不同来搭配，造成一种和谐的美感。 ;;主辅搭配： 就是在统一完美的主色调的基础上，加上非常醒目的小块色作点缀，使之起到画龙点睛的作用。 ;对比搭配： 即通过色彩的互相对比或衬托，来加强服装的美感。 ;;花素搭配： ;3、? 款式 服装款式选择的基本原则是：扬长避短 服装款式要与自身和谐 ;如果说，人的长相天生、身材长短难以变更，而服饰却是可以变化的。整洁美观的服饰是人们能用以改变自己或烘托自己的最好、使用最频繁的“武器”，因此我们要学会运用这一武器来“武装”自己。 ;四、男士西装的选择与穿着;男士穿西装禁忌; 1、男士西装 的分类 ; 2、男士西装的选择 首先要选择合适的款式。 其次要选择合适的面料和颜色。 再次要选择合适的衬衣。 最后要选择合适的领带。 ;3、男士西装的穿着 一是要穿好衬衣。 二是要注意内衣不可过多。 三是要打好领带。 四是要鞋袜整齐。 五要扣好扣子。 ;1、男教师一??穿着西装、衬衫 2、西装以深色为主，避免非常艳丽的西服。 3、西装袖子上的商标必须拆。 商标是西装的封条 容易被误认为“民工”或“盲流”。;（二）衬衣;3. 衬衣袖口应长出西服袖口1—2厘米;（三）领带;2.不要穿夹克打领带： 是业余华侨基本装扮 3.打领带时衬衣领口扣子必须系好，不系领带时不要扣衬衫的领口。 4、注意领带的色彩、面料 ;5、领带的打法;扩展训练：领带的打法训练 ;6、关于领带搭配;领带的搭配１;;;对比色搭配法;b、色相对比搭配法;c、纯度对比搭配法;在实际操作中，明度对比、色相的协调或对比、纯度对比通常都是混合使用的，其中既有一定规律，又无绝对规律。-?;请找出该位教师5处不规范的地方。;（四）西装扣子;两粒扣的;三粒扣的;3、男士西装钮扣的正确方法：;（五）鞋;2.皮鞋要每天保持光亮整洁，皮鞋要上油擦亮，不留灰尘和污迹。 一双皮鞋不要连续穿着3天以上 ;（六）袜子两种袜子不该穿;2、白袜子： 穿深色衣服、黑皮鞋时一般不要穿白袜子，除非是白皮鞋，否则将产生巨大的反差。 西方称：“驴蹄子” ;; 年过24岁，一般不穿白袜子，它会使你显得像一个学生;领带夹与领带针;皮带;公文包与钱夹;?（七）颜色：三色原则 ?;男教师不佩戴项链、手链、戒指 不携带手机、传呼机进课堂； 男人看腰 不看腰粗不粗，腰带威风不威风， 一个人腰上所挂的物品的件数和他威信地位成反比。;给男教师的建议;五、中小学女教师服装的穿着 ;4、不留长指甲，不涂本色外的其它颜色的指甲油 ;（一）课堂着装 ;3、不穿细带裙、露背装，不穿过透的服装 ;4.裙子一定要到膝盖或以下。;5.不穿黑皮裙;6.老师不穿小一号衣服（紧身衣）;7、鞋和袜;“三截腿”;袜子以肉色相配最好，深色或花色图案的袜子都不合适。不穿残破的袜子； 夏天可以不穿袜子。（重要场合除外）。穿裙子不要光腿 ;皮鞋;不穿超过5cm 的细高跟鞋。不得穿拖鞋。;体育老师可以穿运动装。上课时穿运动鞋，不穿皮鞋 其他教师上课时（特别是家长会等集会场合）一般不穿运动装。;8、不引领服装新潮流;9、着装要注意扬长避短;;不要穿以下八类服装上班——a.领子过低；b.裙子过短；c.布料太轻薄、透明的、紧包着身体；d.西服、裤子、裙子有过于醒目的花卉图案；e.任何带有品牌印记的服装；f.衣服领子上过多的花边、装饰物；g.尺码不合身材、过于宽大或者过于紧身；h.破旧的、带有印渍的、不清洁的、带有古怪味道的服装。;女士的着装应注意：;女士的鞋、袜与服装要协调;给女教师的建议