2015年浙美版小学美术二年级下册教案13《美丽的丝巾》.doc

PAGE  PAGE 5 学 科美 术年 级四 年 级编写者陈珊玲执教者陈珊玲课 题《美丽的丝巾》 教学目标 1.初步了解丝巾美的特点及其装饰作用，了解折染的基础知识。 2.初步学习丝巾印染的基本方法，掌握基本的折染技法，提高配色和染色能力。 3.通过“设计.应用活动初步体验美术设计活动与创造生活美之间的关系。 教学重难点重点：学习“丝”巾染色的多种方法。 难点：“丝”巾染色方法的多样性。 教具、学具 （学生）彩色颜料、宣纸1—2张。 （教师）多媒体课件、丝巾实物若干件。 教学课时 2课时教 学 过 程教学内容教 师 活 动学生活动设计意图一、感受丝巾美。 二、自主探究。 三、示范步骤。 三、教师小结，布置作业。师：我们班今天有几位小朋友打扮的特别漂亮，因为他们要给大家带来一场精彩的模特秀，让我们用掌声欢迎他们！师：哇，他们走得真是太精彩了！你们看他们今天身上都多了什么装饰，让他们又酷又漂亮呢？ 对了，就是丝巾。那小朋友们觉得这么美丽的丝巾是怎么做出来的呀？（课件展示 教师介绍丝巾的制作过程） 1、制作这样的丝巾需要好几道复杂的工序，不过我们今天也可以用简单的方法来做，想不想学呢，今天就让我们来制作一块“美丽的丝巾”，揭示课题《美丽的丝巾》 启发学生的设计思路（１）引导学生欣赏丝巾的图案：有的是一朵朵盛开的花，有的是可爱的小动物，还有的是抽象的几何图形…….看丝巾的颜色也会渐渐地变化：有的是红色渐渐地变成淡黄色，有的是兰色渐渐变成绿色又渐渐变成黄色…… （2）师小结：丝巾漂亮吗？漂亮在哪些地方呢？（颜色、图案）丝巾有丰富多彩的颜色，还有变化多样的图案。 （3）展示学生的染纸作品（课件）师：刚刚我们看来了现实中的漂亮丝巾，现在让我们一起来看看其他小朋友用纸巾染出来的丝巾。你喜欢哪张小丝巾呢？说说原因。 （4）师小结：我们在做“小丝巾”的时候特别要重视颜色的搭配。这些渐变的色彩，使丝巾显得很柔和。那有的丝巾深浅颜色对比强烈，使丝巾得颜色更加鲜艳夺目。所以一会我们的小朋友在染丝巾的时候也要特别注意下颜色的搭配。 （5）师小结：单色染纸：色彩和谐、统一、雅致。（像蜡染） 彩色染纸：色彩鲜艳、明快、丰富。 2、欣赏了这么多美丽的丝巾，小朋友想不想再做一块呢， 染纸的方法很简单，我们来看看制作步骤。（课件展示） 3、师：今天我们小朋友也来当一回染布工人，老师现在要先请几位小朋友上来尝试用你自己的方法染一块美丽的丝巾。 4、师：刚才小朋友们在染的时候有没遇到什么困难和问题了没有呢？可以提出来，我们一起来解决。生：1容易弄破了、印不过去、打不开（等等）师“那谁知道为什么会这样吗？生：水太少就印不了的、太湿很容易破的了 师：看了小朋友染了之后，老师也想染染，看看刚才小朋友遇到的问题能不能解决。我们一起来复习下染纸的主要步骤有哪些呀？你们可不要小瞧这三个步骤，看起来很简单，但是我们要把它染好染漂亮，可是有很多秘诀呢。 第一步：折 我们先来看看“折”。（黏贴 折）不同的折的方法，染出来也会有不同效果。通常的折法有“米字格、卷折、井字格、对角折”等等。 第二步：浸、染 折好以后我们就要开始染啦，染也是有方法的，我们一起来学一学。（黏贴 染） *浸染。浸染就是把需要染色的部分浸入事先调好的颜料中，可以局部浸染后让它自然渗透，有的地方可以用手指挤、捏使其染色均匀。 *点染：在画面浸染不到的地方，可以用毛笔蘸颜料进行点染，使画面产生变化无穷的图案。 *适当的留白，也会使画面更加漂亮。 *在纸巾边缘处留白，方便打开。 第三步：展开 染好后需要小心打开。（由于我们是用纸进行染色，所以我们在染色时速度要尽量快些，以免纸变烂了。展开时，我们要小心一点，不要把纸张弄破了。） 师总结：你看，我们用灵巧的双手制作出美丽的丝巾，还可以用这些美丽的丝巾来装饰我们的生活，有兴趣的小朋友可以回去试试，下节课请大家带好制作工具继续学习丝巾印染。 学生模特表演：丝巾。 生：织的；染的，染布工人染的… 说说自己喜欢的丝巾是什么样子的。（颜色.图案等） 比较一下单色染纸和彩色染纸，说一说它们各有什么特点。 学生通过小组学习，自主探究设计制作丝巾的方法。 学生欣赏创作，学习方法，拓宽设计思路。 引导学生认识丝巾后揭示课题，初步了解丝巾在生活中的装饰作用。 引导学生在欣赏中感受丝巾的彩纸美与色彩美。 引导学生进一步了解丝巾的作用，并尝试用做好的丝巾装扮同学或自己。 尝试感受，激发学生学习兴趣。 给学生直观呈现创作方法提高学习效率。 教师小结并鼓励学生在生活中要多创造美。 第二课时教 学 过 程教学内容教 师 活 动学生活动