两学一做汇报材料-减.docVIP

PAGE  PAGE 5 “两学一做”悟山清，“一校一品”求水韵 ──安峰小学党建特色品牌创建纪实 《主标题出现》： 雁首引航，龙逐潮头。党组织在学校工作中起着无可替代的核心作用。近年来，在东海县教育局的关心和指导下,我校党组织、校长室团结带领全体党员干部和教职工，以《东海县党建特色品牌评估标准》为依据，秉承“卓越”的办学理念，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，积极开展“一校一品”党建文化品牌创建活动，在实践中，我们紧紧抓住“一校八区两学段”党员人数多、覆盖面广、影响大的特点，确立以“先锋帮扶，真情传递”为党建特色创建品牌，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，有效地推动了学校党建工作再上新台阶，促进了学校教育事业科学发展。现汇报如下几点：（点P2） 一、落实组织保障，营造浓???氛围 学校党总支、校长室对“一校一品”党建文化品牌创建工作十分重视，把它作为提升办学品位、打造特色学校的难得机遇来抓。（点P3） 一是健全组织机构。（照PPT4、5读） 二是强化宣传发动。（1）动员部署（点P6）。学校党总支及时召开了“一校一品”专题学习会议，传达上级文件及会议精神，统一校领导班子的思想认识。各支部通过召开支部会议、党员会议和全体教职工会议，及时组织学习了县委教育工委书记、局长刘晋同去的讲话精神，充分认识了党建活动的重要性和必要性。（点PPT7）同时，通过悬挂宣传横幅、张贴宣传标语、广播、电子显示屏宣传、展板、建立公示栏、开辟“安峰小学党建网”等方式，大力宣传“一校一品”活动的重要意义、总体要求和方法步骤，营造了浓厚的活动氛围。 三是精心制定方案（点PPt8读）。 四是制定党建目标（点PPt9）。校党总支要求各支部从三个方面抓好“一校一品”党建品牌建设的达成目标： 一是亮点特色，因共生而汇合。 要紧密工作实际，对党建工作进行进一步的分析，注重在工作亮点上找切入点，通过不断总结本支部党建工作新经验，深入提炼党建工作新理念，打造特色工作，创建党建文化品牌。 二是创新实效，因共生而相长。 要结合新形势、新任务，不断创新党建工作新途径、新载体、新手段，形成较为完整的党建工作思路、目标和运行体系，切实使党建文化品牌引领学校党建工作、加强党员队伍建设。 三是培育提高，因共生而融合。 对已确定的党建文化品牌，要积极采取有效措施，不断完善创建方案、增加建设投入，加强培育深化，切实使党建文化品牌创建一个，维护一个，并使其内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大，促进党建文化品牌创建活动的健康发展。 （点PPt10读） （点PPt11读）二、抓实关键环节，推进公开承诺 我们把公开承诺作为“一校一品”党建品牌建设的关键环节来抓，采取有效措施，扎实有序推进。 一是科学设置承诺内容。（点PPt12、13读） 二是多种形式公开承诺。（点PPt14读）?? （点PPt15、16读） 三、创新载体活动，增强党建实效 校党总支根据县教育工委关于开展“一校一品”党建活动的总体要求，精心设计活动载体，积极实施“六个结合”。各支部、各学段在抓自身建设、促整体提高的前提下，围绕本学段特点、状况，积极组织开展各类活动，在活动中拓展项目内涵，促进特色发展，夯实品牌底蕴，积聚特色成果。 （点PPt17读）一是加强学习型校园建设。我们提出“比学习，争当读书先锋”的目标。为使教师更好学习，学校订阅了几十种图书杂志和报刊，鼓励教师积极阅读，提升素质，丰富自我内涵。中心小学支部开展了争做“学习型领导班子，学习型党员队伍，学习型教师队伍”的活动。大家交流体会，畅谈学习心得，每学期都撰写读书笔记。 （点PPt18读）二是注重了党员自身素质提高。在实施“先锋帮扶，真情传递”的过程中，他们不断提高导师的育人能力和工作水平，并与行风民主评议活动相结合，全面开展了党员教师自查自纠，我校围绕“卓越”精神开展了一站一岗一牵手“三个一”活动，即党员志愿者服务站、党员课改先锋岗和党员爱心牵手活动。学校每一名党员应带头作为卓越精神的传承人和引领人，服务广大师生，积极参加课改，为学校发展发挥党员的先锋模范作用。 （点PPt19读）三是成立特教教研组，开展党员帮扶教育。我校现有近50%的留守儿童，多数留守儿童是隔代抚养，这些孩子在学习和生活上比较松散，特别需要周围人的帮助，在不能依靠家长的情况下，老师显得更加重要。针对现状，学校党总支先后组织开展了师德演讲、行风评议和民主测评等活动。通过党员教师的模范带头作用，引领全校教师专业发展，夯实师资基础，更好的引导少年儿童健康成长。在争创党员示范岗活动中，党员教师能主动承担学生接送车辆的随车管理工作，无微不至地关心留守儿童的学习生活和乘车安全，受到学校、社会和家长的广泛赞誉。 （点PPt20读）四是制定家访月制度。本学期