2015-2016学年人民版必修三打破隔离的坚冰学案.docVIP

2015-2016学年人民版必修三打破隔离的坚冰 学案 课标要求 了解19世纪末20世纪初文学、音乐、美术的主要成就；了解19世纪末20世纪初代表性美术作品产生的时代背景；认识19世纪末20世纪初文学成就产生的背景和影响；理解19世纪末20世纪初音乐作品的时代性和多样性。 重点：19世纪末20世纪初文学艺术成就产生的背景。 难点：19世纪末20世纪初文学艺术成就产生的背景。 一、世界的文学 1．背景。 (1)第二次工业革命的结束更加密切了世界各国间的联系，世界各国各地区文化在经过激烈碰撞之后逐渐打破了隔离的坚冰，取得了共同发展。 (2)两次世界大战、垄断资本主义的形成以及俄国十月革命的胜利等，都深刻地影响着人们的生活方式和思维方式，改变着人们的精神生活。 2．欧美文学。 3.亚洲文学。 国别作家代表作成就印度________《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》亚洲第一个诺贝尔文学奖得主日本川端康成《雪国》《千只鹤》《伊豆的舞女》获得诺贝尔文学奖一、 2．《约翰·克利斯朵夫》　诺贝尔文学奖　一座桥梁　《美国悲剧》　海明威　冰山原则 3．泰戈尔 二、用笔战斗的无产阶级勇士 国别作家代表作地位苏联高尔基《海燕》、《母亲》 、自传三部曲 _____________________________________被誉为“____________”，社会主义现实文学的奠基人及无产阶级革命文学的导师。其中代表作______被列宁称赞为“一本非常及时的书”，被公认为社会主义现实文学的奠基之作中国鲁迅____________(第一篇白话小说)、《阿Q正传》奠定了新文化运动的基石，《阿Q正传》是中国现代文学史上的不朽杰作二、 　《童年》　《在人间》　《我的大学》　无产阶级艺术最伟大的代表者　《母亲》　《狂人日记》 ?应用思考 19世纪末20世纪初，世界文学有哪些特点？ 应用思考：特点：东西方文化共同发展。欧美文化继续散发着光彩。美国文学以幽默为主旋律。亚非拉文学既保留民族特色，又与欧美文学相融合。苏联社会主义文学继续繁荣。 ?应用示例 文化是政治经济在意识形态的反映，下列不属于20世纪兴起的欧洲现实主义文学所反映的相关历史事件是(　　) A．第二次工业革命 B．第一次世界大战 C．俄国十月革命的胜利 D．法国大革命 应用示例：D 三、音乐的变奏 1．特点：纷纷挣脱传统的束缚，各种风格和流派层出不穷，在相互影响中共存。 2．19世纪末，世界音乐迎来了发展的新时期，主要的流派有____________、______________和________________，其中印象主义音乐的主要代表人物是法国的德彪西，表现主义音乐的代表人物是勋伯格，新古典主义音乐代表人物是俄国的斯特拉文斯基。 三、 2．印象主义音乐　表现主义音乐　新古典主义音乐 四、毕加索和立体派 1．兴起：立体派是进入20世纪以后在________兴起的一个现代艺术流派。 2．特点：一反传统的特点，将绘画对象分解成若干几何切面，然后加以主观的并置、重叠，给人以支离破碎的感觉。 3．最著名的代表人物是________，代表作有被称为是立体主义的第一幅绘画的_________________。1937年4月，法西斯空军轰炸西班牙，毕加索以此为题材，创作了画坛的名作____________。 四、 1．法国 3．毕加索　《亚威农少女》　《格尔尼卡》 ?应用思考 第二次世界大战期间，德军经常出入巴黎的毕加索艺术馆，有一天，毕加索发给每个德国军人一幅他的《格尔尼卡》的复制品。一个德军军官指着画问毕加索：“这是您的杰作吗？”“不，这是你们的杰作。”毕加索一句话使这个德国军官瞠目结舌。 请结合《格尔尼卡》的创作背景谈谈对这两句话的理解。 应用思考：《格尔尼卡》是毕加索本人杰出的代表作，此画描绘的是1937年纳粹德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的暴行。毕加索的话其实是讽刺德国法西斯主义对西班牙人民犯下的罪行，表达他反对侵略战争的烦怒心情。 ?应用示例 图1、图2为某著名画家的两幅作品。作品反映出该画家力图(　　) A．以写实的方法表现客观世界 B．以夸张的形式表现主观内心感受 C．以严整和谐的画面表现理性 D．以奔放的笔法和色彩表现感情 应用示例：B ⊙课堂点睛 试用“四、三”(即四大背景、三大表现)归纳19世纪末以来的艺术发展。 1．四大背景：第二次工业革命、两次世界大战、经济危机、十月革命 2．三大表现。 文学：现代主义文学(欧美、亚洲、前苏联社会主义)。 音乐：印象主义、表现主义、新古典主义。 绘画：立体派。