2016-2017学年人教版选修一第六单元第1课18世纪末19世纪初的埃及同步训练作业.docVIP

PAGE  PAGE 5 第六单元 穆罕默德·阿里改革 第1课 18世纪末19世纪初的埃及 1．关于奥斯曼帝国对埃及的统治在政治方面的表现的表述，正确的是(　　) ①把埃及作为帝国的行省　②消灭了马木路克势力　③帕夏代表素丹统治埃及　④实行包税制 A．①②③④　　　　 B．①②③ C．①③ D．②④ 解析：根据所学知识可知，奥斯曼帝国名义上对埃及进行统治，但实际上马木路克的势力很强大，并没有被消灭；④属于经济方面的表现，故排除②④。 答案：C 2．1798年10月，西亚一个商队刚刚到达开罗，突然大街上出现了许多人，他们手持大刀、长矛和棍棒，高呼：“真主赐予穆斯林胜利。”这些人走上街头的目的是(　　) A．反对马木路克的横征暴敛 B．要求摆脱奥斯曼帝国的控制 C．抗击法国对埃及的殖民统治 D．要求把伊斯兰教定为国教 解析：本题考查了从史料中获取历史信息进行分析、比较问题的能力。考查对阿里改革前开罗人民三次武装起义的比较。分析时要抓住题干中的时间“1798年10月”，开罗人民分别于1798年、1800年和1804年发动了三次起义，前两次抗击法国对埃及的殖民统治，第三次起义反抗马木路克反动势力，故C项符合题意；A、B、D三项不符合题意。 答案：C 3．埃及历史学家曾指出：“1798年法国的入侵在埃及的历史上打开了新的一页。”这“新的一页”主要体现在(　　) ①拿破仑打击腐朽的马木路克势力，客观上有利于埃及民族精神的觉醒　②拿破仑在埃及创办工厂，客观上有利于埃及近代工业经济的发展　③一定程度上促进了埃及的思想解放　④直接推动了阿里改革的发生 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：材料中“新的一页”主要体现为埃及新的发展，据所学知识分析①②③正确。④中的“直接推动”说法错误，故本题选A项。 答案：A 4．18世纪末19世纪初，埃及社会的两对主要矛盾是(　　) ①外国资本主义与埃及民族的矛盾　②农民阶级与资产阶级的矛盾　③农民阶级与马木路克封建统治的矛盾　④马木路克统治集团与奥斯曼帝国的矛盾 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 解析：要从埃及面临的政治形势进行分析。当时埃及的统治者是马木路克封建统治集团，农民阶级与他们的矛盾日益激化。另一方面，英法等国向埃及渗透势力，使埃及出现了民族危机。所以，①③的叙述与当时埃及的社会实际相符。 答案：C 5．穆罕默德·阿里改革的必然性是(　　) ①埃及面临着英国等西方资本主义国家侵略的威胁 ②埃及经济落后、国力衰弱，无力抵抗外来入侵 ③马木路克反动势力控制埃及的国计民生，威胁社会的安定 ④1805年，阿里被拥立为帕夏，建立了阿里政权 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 解析：本题考查学生分析理解问题的能力。必然性需从埃及国力的衰弱、西方列强侵略、民族危机及民族意识形成方面分析。阿里政权的建立是改革的可能性，不是必然性。 答案：A 6．阅读下列材料，回答问题。 材料一　巴黎人极其健忘。如果我在这里无所事事地待上些日子，那我就算完了。在这个花花世界的大都会里，一切都是过眼云烟；我的荣誉已经消逝了。这个小小的欧洲是不能给我提供足够的荣誉的，我必须到东方去寻求，所有不朽的盛名都是来自东方的。 ——《拿破仑全传》 材料二　它也是西方对阿拉伯世界中心地区的一次文化入侵。拿破仑除了将解释古象形文字的科学家和制定把地中海和红海连接起来的计划的工程师带到埃及外，还给埃及带来了第一台印刷机。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答： (1)结合材料一和所学知识分析拿破仑入侵埃及的目的。 (2)根据材料二，应如何评价拿破仑的入侵？ (3)法国的入侵和拿破仑的殖民统治与埃及穆罕默德·阿里改革有何关系？ 解析：第(1)问，要注意从内外两个方面分析拿破仑入侵埃及的目的；第(2)问，拿破仑的殖民入侵具有两面性：一方面是文化的掠夺，另一方面是先进技术和文化的传播；第(3)问，拿破仑军队侵占埃及，对埃及实行殖民统治，对穆罕默德·阿里改革有一定的诱导作用。 答案：(1)一方面，巩固法国资产阶级革命的成果，为法国资本主义的发展服务；另一方面，与英国争夺地中海霸权，打击英国的殖民利益。 (2)拿破仑在埃及的殖民统治，其侵略性是主要的，体现了西方国家赤裸裸的掠夺性。但是，拿破仑在埃及的统治给埃及的历史进步打开了大门，客观上猛烈冲击了埃及的封建社会结构，结束了埃及与世隔绝的状态，从而揭开了埃及社会大变革的序幕。 (3)拿破仑军队侵占埃及，对埃及实行殖民统治，这种统治客观上打击了埃及封建势力，传播了西方资产阶级思想和科学文化，??穆罕默德·阿里改革有一定的诱导作用。穆罕默德·阿里改革也在一定程度上受到西方文明的影响。 7．材料　 拿破仑在他出征埃及的短暂时间里，还粉