七年级地理上册 第4章 第3节 降水的变化与差异教学案无答案商务星球版.docVIP

PAGE  第4章 第3节 降水的变化与差异 【课标要求】 1.阅读“世界年平均降水量分布图”，归纳世界降水分布特点。 2.运用降水资料，绘制降水量柱状图，说出降水随时间的变化特点。 【教学目标】 【教学模式】问题导学 【教学方法】小组合作探究、展示交流、教师点拨 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入今天给大家带来了两个谜语，看谁猜的又对又快： 千条线、万条线 落到水里看不见 （ 自然现象） 白色花，无人栽， 一夜北风遍地开， 无根无枝又无叶， 此花原从天上来。 （自然现象） 通过猜谜语，你知道我们今天要讲什么了么？ 思考，抢答： 雨 雪 第三节 降水的变化与差异激发学习的兴趣。自主学习一、降水和降水量的测定 阅读课本，通过小组合作，完成以下问题。 什么降水，降水的形式有哪些，主要的降水形式是什么？ 降雨有哪些等级，是怎么划分的？ 降水量如何测量的，用到了哪些仪器？  学生通过阅读课本，找出答案，并在课本上做好标记。 举手回答问题。 雨、雪、冰雹。主要形式是降水。 小雨、中雨、大雨、暴雨。 24小时内的降雨量： 小于10毫米为小雨； 大于等于10毫米小于25毫米为大雨； 大于等于50毫米为暴雨。 3．雨量器、量筒等。培养学生自学能力。深层探究探究：下图的两组图片，说明什么问题？ 这是我们的