第6章第2单元第4课时.pptVIP

第二单元　能量守恒定律 第4课　功能关系　能量转化和守恒定律;课前自修与基础梳理;1. 掌握功能关系：功是能量转化的量度，并能用于处理问题．　 2．考查题型齐全，在物理综合题中应用广泛.;1．功能关系：做功的过程就是________的过程，物体__________就有多少形式的能________为其他形式的能，功是能量转化的________． 2．能量的转化和守恒定律：能量既不能凭空________，也不能凭空________，它只能从一种形式的能________为另一种形式的能，或者从一个物体________到另一个物体，在转化和转移过程中，能的总量保持不变．; 1.相互作用的一对摩擦力做功的特点;2.搞清做功与能量转化的对应关系 (1)搞清力对“谁”做功；对“谁”做功就对应“谁”的位移，引起“谁”的能量变化． 如子弹物块模型中，摩擦力对子弹的功必须用子弹的位移去求解，这个功引起子弹动能变化． (2)搞清不同的力做功对应不同形式的能的改变．;说明：变化量统一定义为末量减去初量．另外，分子力做的功和分子势能的关系、电场力做的功和电势能的关系在形式上和上面相同，以后我们再讨论． 3．能量守恒定律从两个方面理解 (1)某种形式的能量减少，一定存在其他形式的能量增加，且减少量和增加量相等． (2)某个物体的能量减少，一定存在其他物体的能量增加，且减少量和增加量相等．;力做功与机械能的变化;审题突破：本题考查力做功与机械能变化关系的理解，一定要明确机械能的变化是由于除重力外其他力做了功而引起的． 解析：重力做功对机械能变化没有作用，因此只管分析竖直向上的拉力做功的情况．由于物体都是向上运动的，运动方向与竖直向上的拉力的方向相同，该力一直都做正功，故物体的机械能一直在增加，选项C正确． 答案：C;方法点窍：分析能量的变化，要抓住下面三个要点：(1)动能的变化量等于包含重力在内的所有外力做功的代数和；(2)重力势能的变化量只等于重力或克服重力做的功；(3)机械能的改变量等于除重力或弹簧弹力之外的其他外力做功的代数和．;滑动摩擦力做功与能量转化;审题突破：本题考查摩擦力做功与能量变化关系的理解，一定要明确对于各个研究对象，摩擦力所做的功所造成的效果是不同的． 解析：根据牛顿第三定律，子弹所受的摩擦力f与木块所受的摩擦力f′的大小相等．如图所示： ;对子弹，根据动能定理，－f(s＋d)＝Ek末－Ek初，所以动能的损失量为： Ek初－Ek末＝f(s＋d)．① 对木块，根据动能定理，f′s＝Ek末′－Ek初′，所以获得的动能增加量为： Ek末′－0＝fs.② 对于系统，①－②，得系统损失的机械能为Ek初－(Ek末＋Ek末′)＝fd，即系统获得的内能为 Q＝fd.③ 由①②③可得：子弹损失的动能与木块获得的动能之比为(s＋d)∶s；木块获得的动能与系统获得的内能之比为s∶d. 答案：AD;方法点窍：子弹动能的损失量与木块获得的动能量及系统获得的内能量都取绝对值.子弹动能的损失量以及木块获得的动能量与它们分别对地的位移成正比；系统获得的内能量与子弹相对木块的位移量成正比.;能量守恒定律的综合应用;审题突破：本题考查能量的综合应用，要注意分段审题，即物体从A到C的过程中，动能如何变化？重力势能如何变化？弹性势能如何变化？摩擦力做功引起生热如何计算？从A到D的过程中，弹性势能如何变化？如何计算机械能的减小量？减小量转化为哪些能量？;方法点窍：(1)有分有合??思维方法：对各能量交叉地使用分析与综合的方法，才能对客观事物有一个全面的深刻的认识.(2)从能量角度综合：能量是沟通各个物体或一个物体各个阶段最基本的属性，直接从整个过程的能的转化和守恒的观点出发，可免去许多对复杂细节变化的处理，直达问题的症结所在，这是综合思想的又一具体体现.;随堂训练;错解备忘;随堂训练;错解备忘;感谢您的使用，退出请按ESC键