襄阳市松鹤路小学三年级下册第四单元导学案.docVIP

襄阳市松鹤路小学三年级下册第四单元导学案 《口算乘法综合练习》导学案3 课题：口算乘法 课型：巩固展示课 课时： 1 学习目标1、我能进一步提高乘法的口算能力。 2、我会熟练运用口算乘法知识解决问题。 3、我能在合作中积极交流、学习、互动。 重难点: 1、进一步加强计算能力并提高解题速度。 2、熟练运用口算乘法知识解决问题。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究  分享交流 合作探究  展示提升 启发探究 随堂笔记导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法:、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记 成果记录 规律总结复习旧知 我能算的又准又快！12×7= 130×4= 8×10= 310×20= 22×30= 43×200= 31×20= 16×10= 　　　???　　　　　　　　　　　　　　　　　出示课题，解读目标。 1、我能进一步提高乘法的口算能力。 2、我会熟练运用口算乘法知识解决问题。 3、我能在合作中积极交流、学习、互动。自我探究 1、独立完成教材第44页第8题夺红旗。 2、独立完成教材第45页第9题。 3、独立完成教材第45页第10题。 (1)阅读第10题的数学信息和数学问题理解题意： （2）尝试解答： 2、独立完成教材第45页第11题。 第11题已知的数学信息是： （2）要求的数学问题是： （3）尝试解答： 学法指导：自学教材第44页第第8题和第45页第9、10、11题,完成以上内容。细心观察，认真思考，独立完成。 【对学】 对子之间分享独学收获: 说一说45×2= 32×30= 你是怎样算的？ 3、80 除以4和360除以6 你是怎样算的？ 4、口算乘法和口算除法的区别 建议： 别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下“我的发现”哦！ 【群学】 研讨： 1、教材第45页第10题、第11题 怎样根据信息正确解答 建议： 讨论交流时别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下你的感悟。 预展： 针对展示内容，组内分工，结合展示方案，做好展示准备。展示主题： 主题一 1、口算乘法和口算除法的区别 建议： 结合实例讲解。 主题二 正确解答教材第45页第10题、第11题 建议： 用自己喜欢的方法展示。可以和同学们互动。 我的发现： 口算乘法和口算除法的区别 一个未关紧的水龙头1分钟滴水（ ）千克，1天滴水（ ）千克。我们应该（ ）用水。  当堂测评 分层达标 基础落实★ 1、我是口算小能手！ 80×50= 20×50= 60×90= 60×70= 70×60= 500×30= 33×30= 12×40= 2、填空。 一个因数是21，另一个因数是30，它们的积是（ ）。 被除数是490，除数是7，商是（ ） 发展能力★★ 3、 因数903170246013因数8201234030积 4、完成数学书第45页第12题 提升素养★★★ 5、小刚每分钟跑200米，他10分钟大约跑了多少米？3小时能跑多少米？ 襄阳市松鹤路小学三年级下册第四单元导学案 《两位数乘两位数笔算乘法（不进位）》导学案4 课题： 两位数乘两位数笔算乘法（不进位） 课型： 新授课 课时： 1 学习目标：1、我能明白两位数乘两位数的算理及乘的顺序，从而掌握笔算方法。 2、培养我探究、合作交流的意识和认真计算的良好习惯。