2015届高三语文复习：古代诗歌鉴赏---比较鉴赏ppt课件(曾都一中++2014-12-10)（29张）.pptVIP

古代诗歌鉴赏;1.掌握比较鉴赏的基本方法、答题思路和答题规范； 2.在比较中培养诗歌鉴赏能力 。;考情说明： 诗歌比较鉴赏是近几年高考诗歌鉴赏考查的热点。 2014年18套高考题有5套考的是比较鉴赏。 2006年湖北卷考过，后来一直未考。因此，诗歌比较鉴赏应引起我们足够的重视。;阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 丹阳送韦参军--严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐水送别---韩琮 绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。 【注】①凤城：京城。 问题：两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。;问题：两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。 答：前诗用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。后诗借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。 ;比较鉴赏的基本原则;比较思想情感; 江宁夹口三首(其三) 　 　 宋·王安石 　　落帆江口月黄昏， 小店无灯欲闭门。 　　侧出岸沙枫半死， 系船应有去年痕。;答案： “月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。;北京卷．阅读下面这首词，完成①-③题（7分） 　　 夜游宫 记梦寄师伯浑① 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。 注释：①师伯浑，陆游的友人。 ③、词中自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死与陆游《书愤》中塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑相比较，两处所表达的思想感情有何异同？（3分） 相同点： 不同点： 　;②诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。 ;比较表达技巧;福建卷．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 与夏十二登岳阳楼 李白 　　 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 　　 雁引愁心去，山衔好月来。 　　 云间连下榻，天上接行杯。 　　 醉后凉风起，吹人舞袖回。 　　[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 　　（1）诗中的雁引愁心去一句，有的版本写作雁别秋江去。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）; 与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 （1）诗中的雁引愁心去一句，有的版本写作雁别秋江去。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）;课堂练习：;1．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分） 【答案】运用虚实相生的方法来表现自己的感情。首联写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒；颔联写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。这“梦”是“江南梦”，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映衬自己的“惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。;2．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分） 【答案】虽然两诗都写到“灯前”，但是，两处“灯前”所表达的诗人的感情是不同的。韦诗的 “灯前”透露出诗人的孤独与无奈。郭诗的“灯前笑说”描写了渔人待客的热情，主客之间无拘无术、愉快交谈的生活情象，从而引出了下文渔人笑说的内容，用平易朴素的语言表达出艰辛人生中的诗意美。;（浙江卷）（7分） 溪行逢雨与柳中庸 （唐）李端 日落众山昏，萧萧暮雨繁。 那堪两处宿，共听一声猿。 三峡吟（宋）徐照　? 山水七百里，上有青枫林。啼猿不自愁，愁落行人心。 【注】①上有青枫林：《楚辞·招魂》中有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”句。;1．这两首诗都以______来写愁。（2分） 2．简要分析这两首诗抒情手法的差异。（5分）;（江苏卷）休暇日访王侍御不遇 韦应物 九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。 怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。 访隐者不遇成二绝（其二） 李商隐 城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。 沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。;1.请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。（3分） 【答案】乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕 2.第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。（3分） 【答案】城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。;3.请分别赏析两诗结句的表达效果。（5分） 【答案】第一首诗的结句，友