《学会理解他人》实践活动.docVIP

《学会理解他人》 一、设计思想：　　处于义务教育阶段的小学生，在人生成长、学习的路上跨出了充满希望的一步，具备良好的心理素质能为他们将来的工作、生活奠定扎实的基础。学校心理健康教育，它立足于学生未来的成长，能够使学生的心理素质得到健康地、全面地发展。2005年我参加了研修中心在我校开展的德育、心理健康与学科整合的研究活动。在研究的初始阶段，我们就根据中共中央8号文件和《北京市中小学生和职业学校心理健康教育工作纲要》，确立了：《培养学生良好人际方法的研究》这一专题。围绕这个专题我进行了学科整合渗透、班级管理强化、开展主题活动课的活动。我把主题活动课作为重点进行了深入研究。　　二、活动目标：　　1、帮助学生认识到理解在人际交往中的重要性。　　2、教会学生如何做到理解他人。　　3、使学生会用所学到的知识理解他人，消除误解，关爱身边的每个人。　　三、教学准备　　1、事先进行问卷调查，了解学生之间的矛盾，以及学生的心理状况。　　2、开展相关的活动，为本次活动课做准备。　　3、准备相关的材料：白纸事先编好的三个情景短剧课件表　　四、活动过程　　（一）体会理解的重要性　　剪纸游戏　　同学们，我们每个人手里都有两张正方形的白纸，请你们跟着老师先来做一个撕纸游戏，游戏要求是这样的：　　（1）按照老师的指令撕纸。　　（2）在活动中，老师不对活动进行指导与相关问题的回答，同