自我探索——性格探索(PPT课件)选编.ppt

困惑与迷思……; 吴泽是某高校法律系一年级的学生，法学是他高考时的第一志愿第一专业。经过半个学期的学习，他发现自己对所学专业越来越感兴趣，而且成绩也不错。按说一切都尽如人意，但他依然有困惑。他觉得自己在性格上是个很感性的人，但法律这个行业要修更多的理性，自己的性格会不会不利于今后在专业的发展。因此，吴泽不知道自己是否适合向法学方面发展。;晓琳是个很聪明的学生，从小到大，学习对她都不是难事。上大学后，她也是成绩优异，每年都拿奖学金。对此，他却不以为然，因为让她为难的不是成绩，而且是自己的性格。她已经读到大三，对考研还是找工作一直犹豫不决：以自己的成绩考研应该不成问题，但是她希望早点踏入社会，投入更丰富的生活；如果找工作，自己的性格很内向，不善言辞，在人群中很难引起别人的注意。这样的性格在工作中是否很吃不开？是否应该再读几年书，趁这段时间把性格改变一下？不过，性格能改变吗？;性格 探索;性格是职业生涯探索中的一个重要部分。 每个人都有与众不同的特质，性格和职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者； 我们可以学习测评等方法了解自己的性格特征，并思考性格特征对职业的影响。; 性格：是一个人在生活中对他人、对事物、对自己、对外在环境所表现出来的一致性因应反应。;性格……？？;;我的性格;天生有自己擅长的一面，也有自己不擅长的一面（就如我们的右手、左手）。它们没有好坏或者对错之分。如果能够找到一个适合的环境，使我们在其中发挥自己的长处和优势，那么我们会很自信，并且往往会取得佳绩。 如果我们知晓自己性格上的“左右手”，并了解与之相适应的环境和职业，就能帮助我们作出合乎自己情况的职业选择。这样的最佳匹配，会使得我们容易成为有效的工作者。;二、荣格MBTI理论;荣格(1875-1961)，瑞士著名心理学家、精神分析学家，现代心理学的鼻祖之一。心理分析学的创始人、弗洛伊德精神分析运动的法定继承人。他一生致力于心理学研究，他的心理分析学理论自成一家，成为举世公认的权威。荣格在性格哲学方面的研究填补了一大空白???使“性格决定命运”有了科学的哲学依据。 ;1920年，荣格提出了 “心理学类型”的理论。 19世纪中叶，一位名叫：迈尔斯(Myers)的非专业人士同她的母亲布里格思（Briggs）一道，重新研究了荣格的《心理学类型》，设计出一种用于鉴别不同类型人格的问卷调查表，并将其命名为“迈尔斯—布里格个性分析指标，因此称作Myers-Briggs Type Indicator。”习惯简称为MBTI人格理论。;四个维度，正负两个方向;思维方式;1.关注外部环境 2.喜欢用谈话的方式进行沟通 3.通过交谈方式形成自己的意见 4.用实际操作或讨论的方式学的最好 5.兴趣广泛 6.好与人交往，善于表达 7.先行动，后思考 8.在工作和人际关系都中很主动 ;⊕ 通常保留 ⊕ 情绪和想法不轻易流露⊕ 先听，后想，再说⊕ 固定的朋友⊕ 静静反思⊕ 个人⊕ 思我⊕ 深度;练习：无领导小组讨论;外交、交际、联络、政府机构、服务机构、销售、推广、教师等。;;认知方式;1.着眼于当前的实际情况 2.现实、具体 3.关注真实的、实际实在的事物 4.观察敏锐，并能记住细节 5.通过仔细周详的推理一步步得出结论 6.通过实际行动来理解抽象的思维和理论 7.相信自己的经验 ; 感觉型 S;练习：给“海洋”下定义;具体操作性工作、文员、计算机操作、软件开发等。;决策方式;1.好分析的 2.运用因果推理 3.以逻辑的方式解决问题 4.寻求一个合乎真理的客观标准 5.爱讲理的 6.可能显得不近人情 7.公平意味着每个人都能得到平等的待遇 ;思考型 T;练习1：你该如何决策？; 你在整理房间的时候，突然发现一本一非常喜欢的书（没读过），你是马上看，还整理完房间看？;练习3：员工与老板;如何认为？;思考型 T;行为方式;1.有计划的 2.喜欢组织管理自己的生活 3.有系统有计划 4.按部就班 5.受制定短期和长期计划 6.喜欢把事情落实敲定 7.力图避免最后一分钟才做决定或完成任务的 ;判断 J;练习：怎么办？;判断 J; 在每个维度上一个人只能是一种偏好，如一个人是内倾的就不可能是外倾，就知觉型的就不会是判断型的。但是，这并不代表一个人是内倾的就没有丝毫外倾的特征。一个人如果是内倾，就意味着在绝大多数情况下其自然反应时内倾的，但也有外倾的时候。在特别的情境下，甚至可能