如何让学生更好地开展阅读.pdfVIP

? 化 ? 如何 让学生更好地 开展 阅读? 河 北 省 景县 中学 ????????周重 阳? “新 课标 ”的实施 ，为阅读个 性 的培 养提供 了广 阔的舞 台 。? 要 选择不 同种 类 的书籍 ，从 中汲取 自己所 需要 的营 养 。其 中 ，? 如何 培养 阅读个性 呢 ?《语文课 程标准 》提 出了 “逐步 培养学 生? 低年 级 着 重 阅读 《安徒 生 童 话 》、《阿 凡提 的 故 事 》、《格 林 童? 探 究性 阅读 和创造性 阅读 的能 力 ”这一 阅读教 学新 课 题 ，设 想? 话》、《鞠 萍故 事系 列》和科 幻小说 等 ，侧重培 养想 象能力 ；中年? 的方略是 “提倡 多角度 的 、有创 意 的阅读 ”，建 议采 取 的实施 步? 级 着重 阅读《成语 故事 》、《儿童 小百科 》、《爱 的教 育》、《歇后 语? 骤 是 “利 用阅读期 待 、阅读反 思和 阅读批 判”三个 环节 ，以求 达? 故事》等少儿故事和科技常识等，侧重培养感知理解能力；高? 到“拓 展思 维空间 ，提 高阅读质 量 ”的教学 目标 。标准 强调 ：“具? 年级着重 阅读 《钢铁是 怎样炼 成 的》、《西游 记》、《水浒传 》、《中? 有独立 阅读 的能 力 ，注 重 情感 体验 ，有 较丰 富 的积 累 ，形 成 良? 国上 下五千 年》 等比较 通俗 的古今 中外 历史 故事 、名人 传记? 好 的语感 。学会 运用 多种 阅读 方法 。能初 步理解 、鉴 赏文 学作? 等 ，侧重培 养鉴 赏评价 能 力。这样 ，由浅入 深 ，由易到难 ，由简? 品，受到高尚情操与趣味的熏陶 ，发展个性 ，丰富 自己的精神? 到繁 ，由点 到 面 ，既有 阶 段 性 ，又保 持 连 贯性 ，使 学 生 获得 系? 世界。能借助工具书阅读浅显的文言文 。九年课外阅读总量应? 统 、完整 的知识 的同时 ，又能逐 渐锻炼和 养成 自学 的能力 。? 在 ???万字以上。”由此可见 ，为阅读教学打开一扇窗 ，大力展? ? 抓好 合适的 阅读 方法让 学生 阅读? 开 课外 阅读 ，增 强感悟 ，培养 语感 ，积累知 识 ，提高 素质 已成 为? 从严格 意义 上讲 ，课 外 阅读应该 是 一种 独立 的学 习方 式 ，? 当务之 急 。课 外阅读 的这扇窗 该如何打 开 ?怎样使 学生养 成爱? 学生 可以根 据 自己的实 际情况 需要 ，独立 自由地确 立 目标 、选? 读书 、多 读书 、读 好 书 、读整本 书的 良好 习惯 ?在 实 际工 作 中，? 择读物 、指 定计划 、控 制进度 、检查效 果 。但 由于小学生 各方