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【摘 要】小 学学 生年纪小 ,可塑性强 ,非常有利 于良好 习惯的培养? 学 生在语文 学习中养成 良好的 习惯 ,有?
利于 学生。?更好的 学习语 文知识 ,使语 文学 习富有 目的性 和针 对性 ,能 够全 面的掌握 教师讲授 的知识 ,同时有利 于?
提 高学生 自主学习的能力。因此 ,在 小学语 文教 学中,教师应 当培 养学生 良好 的学 习习惯 ,使 课堂教学高效进行 ,?
也促进学生语文学 习的进 步和 深入 。?
【关键词】 小学语 文教 学? 良好 习惯 培 养?
良好 的学 习习惯不仅有利于教师语文教学的顺利进? ?.教 师鼓励 和督促 学生。??天就 可 以养成 一个 习?
行。也有利于学生学习能力 的提高。本文从 多方面阐述? 惯 ,习惯的形成贵在 坚持 。小学生年纪小 , 自制力 差,?
了良好 习惯的培养途径 。? 并且玩性大 ,很难长 久地 坚持一件事。 因此,学生良好?
一
、 在语文教学 中着重培养学生良好的习惯? 习惯 的形成离不开教 师的鼓励和督促。教师可以督促学?
?.培养学生课前预 习的 习惯。预习能够让 学生对于? 生进行课前预 习,上课认 真记 录,下课按时复 习等活动?
上课 内容有一定的 了解,同时也 能让学生 画出 自己认 为? 的进行。通过教师严格的督促使学 生感受到 良好 习惯的?
的重点和难点部分,在 上课过程 中,可 以有针对性地 听? 作用 ,使学生 由被动转为主动,从 而推动 习惯的养 成和?
教师讲课 ,从而解答 自己的疑惑。因此,在小学语文教? 坚持 。同时,教师也应 当多鼓励和 赞扬学生。 当学生按?
学中,学生应 当培养课 前预 习的习惯 。教 师要督促学生? 照教 师的要求进行课程预 习了,或者学 生主动的进 行记?
提前预 习课程 内容 ,使 学生通过预 习能够更深入地学 习? 录和阅读 了。教 师对于学生的乖巧和主动要给予充分赞?
语文知识 ,同时也提高 自己预 习的能力。? 扬,使 学生感 受到重视和肯定 ,并 激发 学生继续坚持的?
?.培养 学生记录的 习惯。好记性不如烂笔头 ,学生? 决心,推 动 良好 习惯 的养成。?
在语 文学 习中,还要养成时刻记 录的 习惯 ,加深对于知? ?.培养 学生对于语 文学 习的兴趣。兴趣是最好的老?
识的记忆 ,促进语文知识的学 习。学生在教 师授课 的过? 师 ,也是 学生学习的最大动力。兴趣 的培养 能够发挥学?
程中,要根据教 师的讲授画 出重点和难 点,这样可
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