大学英语教学互动维度探析.pdfVIP

? 、? 大学英语教学互动维度探析? 王 ? 凡 ? 摘 要 ：首先，本 文对大学英语教 学的主体之维进行 了分 析，指 出教师和 学生是 互动教学活动 中的两大主体 ，指 出了 目前 大? 学英语互动 中形 式主义的现象并分析 了原 因；然后对 时空及形 式之 维进 行 了探讨 ，对课 外互动教学的优越性进行 了分析 ，指? 出利用信 息技术手段 的必要性 ；最后对互动质量评 判之维提 出了看 法。? 关键词 ：大学英语 ；互动教 学；互动维度? 由于 大 学英 语 的教 学 目 的在 于 帮? 未建 立起 融洽 的合作沟通关 系。因此往? 念理解不到位 ，没有对互动教学的维度? 助学 生在 英语方面 的就业 ，因此在大学? 往会 看 到在 教师 在课 堂 中表现 极 其 活? 进 行认 真 考察 ，更 没有对 互 动 教学 的? 英语的教 学活动 中更注 重学生实践应用? 跃 ，充满热情 ，学生却与之相反 ，缺 乏? 本 质和 应 该包 括 的内容 进 行深 入 的认? 能力的培 养。为了学生能够在未来 的工? 主动? ，表现 懒散 ，参与兴趣 不浓。这? 识 ，因此在实施过程 中不可避免地带有? 作岗位中适应语言环境 ，形成 良好 的语? 种形式 的互动 由于只停留在表面 上 ，而? 局 限性 ；第三 ，教师在互动教学课堂的? 感 ，互动教学 是必不可 少的环节 ，能够? 未能对教学内容进行深入思考并制定出? 组 织方面缺 乏主体构建 的意识 ，对主体? 使学 生 广泛 参与 到英 语沟 通 的情 景 中? 相应的教学 目标 ，因此对教学质量 的提? 作用和 作用发挥 的时机掌握不清??。? 来 ，使 口头表达能力得 到锻炼 。由于互? 高并无益处甚至影响教学进度的正常开? 动本身是一种多维 度的教学形式 ，因此? 展 。笔者 通 过对 众 多高 校 的互动 教 学? 二 、时空及形式之维? 在互动式教学方法的具体实施过程中? 进 行观 察 研究 后发 现 ，这种 形 式主 义? 目前关 于 大学 英语 的 互动 教 学讨? 必须对互动的多维度特性进行充分利? 的互动 教 学并 非个 例 ，而是 普遍 存在? 论 虽然十分 活跃 ，但大 多仍局限于课堂? 用 ，开展符合实际需求的教 学活动 ，从? 于庞大 的教 学体 系当中??。值得 注意的? 内的互 动 ，研究和应 用范 围比较狭 窄。? 而提高大学英语教学的质量 与效 率。? 是 ，这种形