大学英语教学如何对待学生的地区差异.pdfVIP

科技信 息? 。高校讲坛 ?? ???????＆??????????????????????? ????年 第 ??期? 大学英语教学如何对待学生的地区差异? 包 懿? ?江 苏 科技 大学 张 家港 校 区 ，江 苏 张家 港 ???????? 【摘 要 】大学英语课 堂中学生们 的英语水平参差不 齐，给英语教 学带来了难度。而学生的英语水平与其生源地的地 区分布有很 大关系。本? 文分析 了导致 大学生英语基础地 区差异 的原 因，并提 出了解 决方 法。? 【关键词 】大学英语 ；地 区差异 ；分级教 学；西方 文化? ? 引言? 在学生上英语 课之前 进行分级考试 ．根据学生的考试情况进行分? 班。分级 考试 的题型应当全面 ，听说读写 各方 面都要有所涉及 ．这样能? 英语是高等教育中一门重要的基 础课 程?而大 学英语课 堂中学 生? 够较为准确地体现学生们的英语 基础水 平?分班后在 同一个班 的学生? 们的英语水平参差不齐 ，给英语 教学带来 了难 度? 在大学英语 的教 学? 英语水平较 为接近 。这样有利于教师的教学? 不同的班级可以安排不? 过程中 ．老师们会经常发现学生们的英语 水平 与生源地的 区域有很 大? 同的教学内容和教学进度 ．一段时间后 根据学生的学习效果重新调整? 关系? 通常情况下 ．来 自东南沿海等地区的大学生的英语水平相对较? 分班的情况。这种方式能够激发 学生们 学习英 语的积极性 ．促进学生? 高 ，有 良好的英语听说读 写能力。相 比之下 ，来 自中西部地 区的大学生? 之间的 良性 竞争 ．提高英 语教 学质量? 的英语 水平则普遍较低?同一课 堂中学 生们英语基 础的不 同也给 大学? ?．? 英语 教学中应 当融入 西方 文化的传播 ．丰富教学内容? 英语教学带来了困难?