十堰市东风第四中学七年级语文下册《第二单元 口语交际-劝告》教案 苏教版.docVIP

PAGE  口语交际-劝告 教学目的： 1．了解什么是劝告，学习并运用学到的常见的劝告方法。 2．通过实践活动，培养劝告能力，努力做到劝告方式恰当、语言真诚。 课前预习： 1．把你认为重点的内容画下来，同桌之间进行交流。?????2．了解什么是劝告？劝告的技巧有哪些?? 3．观察生活，对机关、学校、商店、招牌、广告等，把不规范的字（错别字）、偏僻难懂的字记下来，并写一段劝告相关人改正的话。 教学过程 一．导入新课（故事导入） 相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到一圣旨：皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的几个小人，在皇帝面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的一个学生解（xiè）缙说：“老师不要为难，我替你去进贡公鸡蛋。” 李尚书无法，只好让他前往。（此处省略解缙和皇帝的对话，接着出示材料） 皇帝听了解缙的一番劝说，进贡公鸡蛋的想法只好取消了。 同学们想想看，解缙到底向皇帝说了一番什么话呢？ 今天我们就共同走进口语交际活动——劝告，来领略“劝告”这种说话艺术的魅力。 二．知识传授 1．什么是劝告？ 2．劝告常见的技巧有哪些？ 例一：我们的父母经常为一些家庭琐事吵架，我曾经想过一些办法，但无济于事，请同学们帮忙想想办法。 方法：可以采用避开矛盾的方法，在父母不同时在场时，让他们进行回忆，谈曾经拥有过的美好记忆，在父亲面前说母亲的优点，在母亲面前说父