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- 2017-04-27 发布于四川
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《生物教学活动课探究性学习方式入门指导研究》课题报告
《生物教学活动课探究性学习方式入门的指导研究》 课题报告;一、研究的背景;二、研究过程：;（一）由“放任”到“规范”;（二）、实验报告的撰写;（三）、实验由原来的“完全做”到“选择做”和“整合做”1;（三）、实验由原来的“完全做”到“选择做”和“整合做”2;（四）、如何评价与激励学生?;（五）、需要注意的事项;（六）、关于学生活动课中探究性学习几个有争议的问题 ;三、实验效果：;
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