山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级语文下册 6《雪》第2课时导学案无答案 .docVIP

PAGE  雪 学习 目标1整体感悟文章的内容：? 2品析文中的两幅雪景图：? 3理解作者所表达的情感：? 4学习文章借景抒情的表达技巧：重点诵读，体会文章的语言美；品析两幅雪景图。难点理解作者所表达的情感。教具多媒体 板 书 设 计  导学过程学习过程明确目标 1、?导入? 播放彭丽媛的《塞北的雪》? 投影《塞北的雪》的歌词? 1、?这是一首歌唱塞北的雪的名曲，作者看见那纷纷扬扬的大雪浮想联翩，赋予了塞北雪怎样的品格？? 2、?我们从哪句话可以看出？? 过渡：对于雪，不同的人在不同的心情下感想也不一样。今天我们来看看1926年的鲁迅先生他对于雪的感想又是如何？? 2、出示目标 3、介绍作者及其作品(充分利用学生资源) 二、整体感知 1、教师范读，学生听读，初步感知文意。 要求：疏解字词，体会语气。 磬（qìng）口 脂粉奁（lián） 朔（shuò）方 2、学生读课文，思考问题 课件出示问题 （1）?作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？? （2）?南方的雪和北方的雪整体上有何不同？从哪些地方可以看出？? 三、精读品析 （一）赏析两幅雪景图 南方的雪 课件出示问题 1、阅读课文第1至3段，思考如何划分两个层次? 2、南方的雪有什么特点呢？从哪些地方我们可以看出？作者有没有遗憾？为什么？ 北方的雪 课件出示问题 1、阅读第