山东省巨野县独山镇第二中学八年级数学上册 5.2 勾股定理学案无答案 青岛版.docVIP

PAGE  5.2 勾股定理 学习目标： 1、知道勾股定理，会初步运用勾股定理进行简单的计算和实际运用。 2、在探索勾股定理的过程中，体会数形结合和由特殊到一般的思想方法，体会用分割法球图形的面积。 3、认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用。 学习重难点 重点：通过探索、猜想得到命题后证明其正确性及勾股定理的简单运用 难点：在探索勾股定理的过程中，计算各个正方形的面积 学习过程 明确目标、自主学习 （如图所示），大树高7米，小树高1米，两颗树之间的水平距离8米，一只小鸟从小树顶飞到大树顶飞了多少米？（假设小鸟飞行的路线是直线） 这个问题其实就是求两颗树的树顶之间的距离 AB，只要我们学好了勾股定理就容易解决了。首先看本节的学习目标（见上） 二、问题导学、合作探究 请同学们自学课本P上部分（15分钟），同时完成下列自学要求: 1、你能按照课本图5-1的方法去拼一下吗？动动你的手吧！你还有其他的拼法吗? 2、图中的a+b=c是怎样得出来的？推导一下！ 3、与同学交流一下你的方法！ 4、你能叙述勾股定理的定义吗？用式子如何表示？ 在直角三角形中，两条直角边的平方和等于斜边的平方. 如图所示，我们用勾（a）和股（b）分别表示直角三角 形的两条直角边，用弦（c）来表示斜边， 则：勾2+股2=弦2，亦即：（