【优化方案】2012高中数学第2章本章优化总结课件新人教A版选修2_1.pptVIP

本章优化总结; ;知识体系网络;专题探究精讲;(2)平面内满足||PF1|－|PF2||＝2a(2a|F1F2|)的点P的轨迹叫做双曲线，|PF1|－|PF2|＝2a(2a|F1F2|)表示焦点F2对应的一支，定义可实现双曲线上的点到两焦点的距离的相互转化． (3)平面内与一个定点F和一条定直线l(不经过点F)距离相等的点的轨迹叫做抛物线，定义可实现抛物线上的点到焦点与到准线距离的相互转化.;;【答案】　B;圆锥曲线的性质;(2)椭圆、双曲线有两条对称轴和一个对称中心,抛物线只有一条对称轴． (3)椭圆有四个顶点，对曲线有两个顶点，抛物线只有一个顶点． (4)双曲线焦点位置不同，渐近线方程不同． (5)圆锥曲线中基本量a，b，c，e，p的几何意义及相互转化．;;【答案】　D;直线与圆锥曲线的位置关系;知识方法：与圆锥曲线有关的最值问题大多是综合性、解法灵活、技巧性强、涉及代数、几何等知识的题目，常用的解决方法有两种，一是几何法：若题目的条件和结论能明显体现几何特征及意义，则考虑利用图形性质来解决；二是代数法:若题目的条件和结论能体现一种明确的函数，则可首先列出函数关系式，再求这个函数的最值．;;圆锥曲线中的定点、定值、最值问题;双曲线的虚、实轴；抛物线的焦点等．可通过直接计算而得到．另外还可用“特例法”和“相关曲线系法”． 圆锥曲线中的最值问题，通常有两类：一类是有关长度、面积等的最值问题；一类是圆锥曲线中有关几何元素的最值问题．这两类问题的解决往往要通过回归定义，结合几何知识，建立目标函数，利用函数的性质或不等式知识，三角函数有界性，以及数形结合、设参、转化代换等途径来解决．特别注意函数思想，观察分析图形特征，利用数形结合等思想方法．; 如图所示，过抛物线y2＝2px的顶点O作两条互相垂直的弦交抛物线于A、B两点． 求△AOB面积的最小值．;曲线的方程;(2)代入法：利用所求曲线上的动点与某一已知曲线上的动点的关系，把所求动点转换为已知动点.具体地说，就是用所求动点的坐标x、y来表示已知动点的坐标并代入已知动点满足的曲线的方程,由此即可求得所求动点坐标x、y之间的关系式． (3)定义法:如果所给几何条件正好符合圆、椭圆、双曲线、抛物线等曲线的定义，则可直接利用这些已知曲线的方程写出动点的轨迹方程．; 设圆(x－1)2＋y2＝1的圆心为C，过原点作圆的弦OA，求OA中点B的轨迹方程．