小班化体育教学“花样跳绳”教学的案例高金勇.docVIP

小班化体育教学《花样跳绳》教学案例 姓 名：高金勇 单 位：垦利县黄河口镇第一小学 联系电话：0546-2621534 手 机 邮 箱：gaohan63@ 小班化体育教学《花样跳绳》教学案例 姓名：高金勇 单位：垦利县黄河口镇第一小学 一、案例背景 国内外“视野与文化”的权威调查表明：如果一个班级超过25个学生，教师就会顾此失彼，严重影响课堂效率，于是“小班化教学”越来越受到重视，也成为新课改的热门话题。在这几年的教学实践中，笔者对小班化教学进行探索与归纳。 新课标指出：课堂不仅仅是知识的载体，更是师生共同探求知识生成和发展的动态过程。而传统人数众多的班级教学根本不能得到充分的沟通和交流，教师只能从大众化的角度来思考和解决问题，这也是产生后进生的死角。小班化教学为小组合作学习提供了充裕的时间、空间及资源，那么在初一体育教学中如何有效的小组合作学习，尤其是在初一新生中进行有效的小组合作学习来实现体育课堂的全员真正参与，是我们体育教师在小班化教学实践中必须思考的问题。 二、案例描述 小班化教学主要是指人数低于30人的班级名额配置，学生在小班化的活动之中能够感受到合作学习的魅力。为了更好地展现小班化体育教学小组合作