社会学基本理论--上课笔记汇.doc

1、社会学：是一种试图用科学的思维逻辑来讨论人类社会行动和社会结构的科学. 2、社会学理论，默顿：社会学理论是社会学家精神活动的产品，是从社会研究中得出的一般性原理，是一个总体概念，并不特指某一流派的理论观念。乔治瑞泽尔：社会学理论是一组互相关联的观念，能够对社会世界的知识加以系统化，能够解释社会世界，并预测社会世界的未来。 3、社会学的功能：描述、解释、预测。 4、社会学的理论视角 结构功能主义：帕森斯、默顿；社会冲突论：科赛、达伦多夫；社会交换论：霍曼斯--行为主义，布劳--结构主义，爱莫森。符号互动论：米德--心灵、自我、社会，布鲁默---定性研究，戈夫曼---喜剧理论。 功能主义或者结构功能主义 孔德、史宾赛、涂尔干、马林诺夫斯基、帕森斯、莫顿 正功能：有利于社会系统的稳定与发展。潜功能：未曾预料到得客观后果。 功能主义的相关特点： 社会每一要素都会对社会发展期作用，因此维护了社会的稳定，即存在的及是合理的“。 关注系统稳定，协调及最大有效性条件。 社会系统基本上处于动态均衡中。 社会变迁是以渐进、适应的方式进行，而不需要贸然的革命方式进行。 强调价值共识在维持社会稳定和秩序中的作用。 孔德社会学思想的主要内容：社会静力学与社会动力学。 社会静力学：指在揭示人类社会的基本规秩序，从横断面静态的考察人类社会的结构和制度，寻找确立和维护人类社会共存的秩序与原则。特征：社会的协调、和谐、秩序是主题。构成社会的歌组成部分在维护社会秩序中有不同的功能。研究对象有明显的共识性。 社会动力学：从社会纵向研究社会的变迁与进化。 特征：人类社会的变迁就是人类社会秩序从无序向有序转变的历史过程。人类社会的变迁与进步是人类智力或人性发展的必然规律。以实验观察为基础获得的知识与秩序的实证阶段是人类社会的必然阶段。观点：认为人类智力发展有三个阶段，认为智力发展的历史就是人类发展的历史。 斯宾塞社会学思想的主要内容---社会有机体论和社会进化论。 社会有机体论：生物与社会在结构，功能上的相似，依据生物有机体推论社会有机体，从而说明社会性质，整个世界是又无机领域、有机领域和超机领域构成，生物有机体是部分为整体而存在，社会有机体是整体存在与部分之中。 社会进化论：进化是由同质结构向异质结构进化。 涂尔干的社会学研究对象及方法论： 社会是一个整体，不能还原为个体。 研究对象--社会事实，社会事实是指一切行为方式都能从外部给予个人以约束，或者说普遍存在于该社会各处，并具有其固有存在的不管在个人身上表现如何，都叫社会事实。 方法论：观察社会事实，吧把社会事实做为物来考察，拜托提挈预断，对研究对象进行操作定义。区分正常现象与病态现象的准则---以普遍性为标准。划分社会类型的准则--社会结构的复杂程度分为简单和复杂。解释社会事实的准则---社会事实的存在必须以社会事实为依据，对社会事实的解释必须包括因果分析和功能分析。 涂尔干社会学的核心是社会团结。（社会团结指社会凝聚力和社会整合）把个人结合在一起的社会纽带，建立在共同的信仰、感情、价值观基础之上的个体与个体、个体与群体，群体与群体之间以结合和吸引为特征的联系状态，表现在现实生活中人与人之间直接的交往与互动。 结构功能主义的基本特征： 研究层次--把社会结构、社会整体作为研究对象，认为社会是优于个体的社会，人格是社会赋予和塑造的。 研究方向--代表一种与历史进化论，传统因果论不同的研究取向，强调社会系统的现存结构。 研究主题--回答“一个一个社会系统为维持其存在有哪些基本条件必须得到满足，这些条件是如何得到满足的，”因此重视秩序均衡，整合，北被认为具有一种维护现存体制的保守主义倾向。 研究方法--强调功能分析法。 帕森斯的模式变量理论的基本内容及其作用： 内容：情感中立性--情感性；自我取向--集体取向；成就性--先赋性；专一性--分散性。 作用：用来区分行动者在互动过程中主管取向的类型学工具，把两个层次的现象，即行动者的主观取向与社会系统的结构类型相结合，首先说明不同的社会关系和角色类型，还说明各种社会制度，群体与组织之间的相思和差异，说明一个社会的发展阶段。 在帕森斯的范畴体系中，社会是一种有较高程度自给自足性的社会系统。AGLL模式，适应、目标、维模、整合。 默顿的经验功能主义中的名词解释： 中层理论--介于日常研究中叫低层次的又必须操作假设与无所不包的系统化理论之间的那类理论，而统一的系统化理论试图解释社会行为、社会组织和社会变迁中观察到得一致性。 正功能：负功能；显功能；潜功能；功能接收者---一项项目户政策所针对的对象。 评价：功能主义过分强调社会的一致性与协调性且强调社会部分有利于设计整体的整合，从而使其解释受到了极大限制，尤其是在社会内部不稳定时期，功能主义解释没有说服力。 社会冲突论