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《10、热爱和平》导学案
以学生为主体 CAO BI 以教师为主导
教师寄语：一份辛勤，一份收获。
《10、热爱和平 》导学案
班级： 六年级 姓名： 组名： 指导教师：沈利刚
教学目标： 1、珍惜和平的生活环境，热爱和平，热爱生活。 2、能够为维护和平尽自己的一份力量。 3、知道人民解放军为保卫祖国领土、保卫人民生命财产所做出的重要贡献。 教学重难点： 知道人民解放军为保卫祖国领土保卫人民生命财产所做出的贡献，自己能够为维护和平尽一份力量。 教学准备： 1、让学生观察周围人们的幸福生活。 2、搜集解放军战士保家卫国的照片或故事。
课时：1课时
导学流程：
一、自主学习
1、课前布置：用七彩笔画一画身边的幸福生活的人们；搜集人们快乐生活的图片，还可以用手中的照相机拍下人们快乐的瞬间
2、课堂上在小组内进行绘画、照片、图片展览。体会和平环境下人们的幸福生活。
二、合作探究、展示交流
1、小组讨论：人人都向往和平。你认为国家和民族之间应该怎样避免战争、和平相处呢？讨论后小组代表发言。
2、学生阅读小故事《关于鸽子和橄榄枝的传说》。想一想，为什么人们常用“橄榄枝”和“鸽子”来象征和平
三、学习检测
四、整理学案、知识梳理
课后反思：
小组评价： 教师评价：
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