三角形全等判定（一）.pptVIP

§12.2 三角形全等的判定(一);知识回顾;A;1.只给一条边时；;;①如果三角形的两边分别为3cm，4cm 时;②三角形的一条边为4cm,一个内角为30°时:;45?;;①三角；;已知两个三角形的三个内角分别为30°，60° ，90° 它们一定全等吗？;已知两个三角形的三条边都分别为3cm、4cm、6cm 。它们一定全等吗？;先任意画出一个△ABC，再画出一个△A’B’C’ ,使 A’B’= AB ,B’C’ =BC, A’ C’ =AC.把画好△A’B’C’的剪下，放到△ABC上，他们全等吗？;　　三边对应相等的两个三角形全等。 简写为“边边边”或“SSS” ;;归纳：;尺规作图;练习: 已知：如图，AB=AD，BC=DC， 求证：△ABC≌ △ADC;　A;全品P23, 9题 思考：根据已知条件，能够得到那两个三角形全等？ 由三角形全等，得到哪些角对应相等？ 等量替换后发现什么？ ;全品P24，12题 猜想AB与EC位置关系 证明平行 转化 证明角相等 证明角相等 转化 证明三角形全等 证明三角形全等 转化 找三条对应相等的边;全品P24，13题 证明角相等 转化 证明三角形全等 寻找全等的三角形，构造全等的三角形 ;小结;作业;;全等三角形的判定 （SAS）;;1、边边边公理 2、转化思想 证线段位置关系 （垂直、平行） 角平分线 求角度数、数量关系;思考：如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C，连接AC并延长到D，使CD=CA.连接BC并延长到E，使CE=CB.连接DE，那么量出DE的长就是A、B的距离.为什么？;画△ABC,使AB=3cm，AC=4cm。;由前边的作图比较过程，我们可以得出什么结论？;探究新知2;把你画的三角形与其他同学画的三角形进行比较，所有的三角形都全等吗？;练一练;2、如图，点E、F在BC上，BE=CF，AB=DC， ∠B=∠C，求证： ∠A=∠D;3、如图，已知AB=AE,AC=AD,∠BAD=∠EAC, 证明：∠B=∠E;4、如图，AB平分∠DAC，要用SAS条件确定△ABC≌△ADB,还需要有什么条件？;全品P25 8题、9题;1、边边边公理、边角边公理—夹角 2、转化思想 证线段位置关系 （垂直、平行） 角平分线 求角度数、数量关系;寻找对应相等的边：公共边、中点或中线、通过计算（同加或同减）、做辅助线（构造公共边等） 寻找对应相等的角：公共角、角平分线平分角、直角或垂直（90°）、平行线性质、通过计算（同加或同减）;;;;; 一张教学用的三角形硬纸板不小心 被撕坏了，如图，你能制作一张与原来 同样大小的新教具？能恢复三角形 的原貌吗？;C; 先任意画出一个△ABC，再画一个△A/B/C/，使A/B/=AB， ∠A/ =∠A， ∠B/ =∠B (即使两角和它们的夹边对应相等)。把画好的△A/B/C/剪下，放到△ABC上，它们全等吗？;画法：; 有两角和它们夹边对应相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”）。;在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，∠B=∠E ，BC=EF，△ABC与△DEF全等吗？能利用角边角条件证明你的结论吗？; 有两角和它们中的一边对应相等的两个三角形全等(简写成“角角边”或“AAS”）。;例题讲解：;1、准备条件：证全等时要用的条件要先证好；;寻找对应相等的边：公共边、中点或中线、通过计算（同加或同减）、做辅助线（构造公共边等） 寻找对应相等的角：公共角、角平分线平分角、直角或垂直（90°）、平行线性质、通过计算（同加或同减） 同角的余角相等;1.你能总结出我们学过哪些判定三角形 全等的方法吗？;布置作业;;全等的判定;如图，舞台背景的形状是两个直???三角形，工作人员想知道这两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量.;如图，舞台背景的形状是两个直角三角形，工作人员想知道这两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量.;按照下面的步骤做一做：;直角三角形全等的判定;在使用“HL”时,同学们应注意！！！ “HL”是仅适用于直角三角形的特殊方法. 注意对应相等. 因为”HL”仅适用直角三角形, 书写格式应为: ∵在Rt△ ABC 和Rt△ DEF中 AB =DE AC=DF ∴Rt△ABC≌Rt△DEF (HL);判断直角三角形全等条件; (1)