31不等关系与不等式学案(人教A版必修5).docVIP

3.1 不等关系与不等式(一) 学习目标 1．通过具体情境, 感受在观察现实世界时和日常生活中存在着的大量不等关系，了解不等式(组)的实际背景． 2．经历由实际问题建立数学模型的过程, 体会其基本方法. 3．总结建立不等式模型的基本思路． 4．体会数学在生活中的重要作用, 提高观察、抽象的能力，培养严谨的思维习惯． 要点精讲 1．实数的全序性：如果是实数，那么和三者有且只有一个成立； 2．实数平方的非负性：如果是实数，那么，等号当且仅当时成立； 3．两实数大小的定义：在数轴上，右边的点表示的数比左边的点表示的数大。 由这个实数大小比较的几何定义及减法的意义，可以得到实数大小比较的充要条件： ;;。 它可以认为是两实数大小比较的代数定义，通常称为“差式”比较法。 范例分析 例1．(1)限速的路标,指示司机在前方路段行驶时,应使汽车的速度不超过,可写成不等式 . (2)某品牌酸奶的质量检查规定,酸奶中脂肪的含量应不少于2.5%,蛋白质的含量应不少于2.3%,写成不等式组是 .. (3)b克糖水中有a克糖(ba0)，若再添上m克糖(m0)，则糖水就变甜了，试根据事实提炼一个不等式 . 变式：建筑学规定，民用住宅的窗户面积必须小于地板面积，但按采光标准，窗户的面积与地板的面积之比应不小于10％，并且这个比越大，住宅的采光条件越好，问同时增加相等的窗户面积和地板面积，住宅的采光条件是变________（填“好”或“坏”） 例2．通过水管放水,当流速相同时,如果水管截面的周长相等,那么截面是圆的水管和截面是方的水管哪个流量大? 例3．汽车在行驶过程中，由于惯性作用，刹车时还要继续向滑行一段距离才能停住，称这段距离为刹车距离，刹车距离是分析事故的一个重要因素，在一个限速为40千米/小时以内的弯道上，甲、乙两辆汽车相向而行，发现情况不对时，同时刹车，但还是相撞了.事故后，现场测得甲车的刹车距离是略超过12米，乙车的距离略超过10米，又已知甲、乙两种车型刹车距离s米与车速x千米/小时之间有如下关系：S甲＝0.1x+0.01x2，S乙＝0.05x+0.005x2，问超速应负责任的是谁? 例4．某化工厂从今年一月起,若不改善生产环境,按现状生产,每月收入为70万元, 同时将受到环保部门的处罚,第一个月罚3万元,以后逐月递增2万元.如果从今年一月起投资500万元增加回收净化设备(改造设备时间不计),一方面可以改善环境,另一方面也可以大大降低原料成本.据测算投产后的前5个月中的累计净收入是生产时间n(以月为单位)的二次函数,生产前1、前2和前3个月的累计收入分别可达101万元、204万元和309万元,以后稳定在第5个月的水平.同时该厂不但不受处罚,而且还将的到环保部门一次性100万元的奖励.问经过多少个月,投资开始见效,即投资改造后的纯收入多于不改造时的纯收入. 规律总结 1．不等式(组)是刻画不等关系的数学模型． 2．建立不等式模型的基本思路： (1)找出不等关系； (2)语言化不等关系； (3)设变量后，数量化不等关系(列出不等式(组))。 基础训练 一、选择题 1．铁路旅行规定：旅客每人免费携带品的外部尺寸长、宽、高之和不超过，设携带品的外部尺寸长、宽、高分别为（单位：），这个规定用数学关系式表示为（ ） A． B． C． D． 2．有一件商品若在月初出售，可获利100元，然后将本利存入银行（已知银行月息为2%）；若在下月初出售，可获利120元，但要付5元保管费，则（ ） A．本月初出售获利大 B． 下月初出售获利大 C．本月初出售获利与下月初出售获利相同 D．本月初出售获利与下月初出售获利大小不能确定 3．如果一辆汽车每天行驶的路程比原来多，那么在8天内它的行程就超过，如果它每天行驶的路程比原来少，那么它行驶同样的路程就得花9天多时间，这辆汽车原来每天行程的千米数满足（ ） A． B． C． D． 4．某地每年消耗木材约20万，每价480元，为了减少木材消耗，决定按征收木材税，这样每年的木材消耗量减少万，为了既减少木材消耗又保证税金收入每年不少于180万元，则的范围是 　A.[1，3] B.[2，4] C.[3，5] D.[4，6] 5．下图为某三岔路口交通环岛的简化模型，在某高峰时段，单位时间进出路口 A、B、C 的机动车辆数如图所示，图中 分别表示该时段单位时间通过路段 , 的机动车辆数（假设：单位时间内，在上述路段中，同一路段上驶入与驶出的车辆数相等），则 A． B． C． D． 二、填空题 6．某家庭（一家三口）准备利用