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人教版二年级上册期末复习教案 第九单元 总复习 单元分析教学内容本册所学的内容。教学目标1、使学生全面、系统地掌握本册各单元的基础知识。 2、培养和提高学生的计算能力以及解决问题的能力。 3、通过整理复习、系统训练的学习过程，进一步巩固所学知识。教学重点整理和复习100以内的笔算加法、减法和表内乘法。教学难点指导学生能灵活的应用所学知识解决实际问题。课时安排10课时 第一课时 100以内的笔算加法和减法的复习教学内容教材101页总复习的第一题，练习二十五第1、2、3题。主备教师王丽红审核人教学目标1、使学生进一步掌握100以内的笔算加法和减法，能熟练地进行计算。 2、通过学生“说一说”“做一做”等活动，培养学生认真审题、细心计算的习惯。 3、在学习过程中，培养学生合作学习、互帮互学的良好习惯。教学重点熟练地掌握100以内的加减法。教学难点熟练地掌握100以内的加减法。教具准备课件、实物投影教学过程共案个案及重点补充 导入一、复习引入 1、口算。（出示卡片） 75-8 = 36+40= 42-9= 54+8= 48-40= 52-7= 36+4= 50-20= 57-20= 84-7= 75-6= 84-60= 2、谈话揭示课题。 请同学们回忆一下，这学期我们主要学习了哪些数学知识？从今天起，我们要把学过的这些知识进行整理和复习，比一比看哪些同学学得好。今天这节课我们就来复习100以内的笔算加法和减法。（板书课题）新课探究二、复习旧知 1、复习笔算两位数加法 (1)笔算两位数加法时，我们是怎样算的，要注意什么？ （2）指名起来说一说，其他同学补充。 （3）小结：笔算两位数加法，相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进1。要注意，不要忘了加进位的1。 （4）练习： 38+46= 9+58= 39+45= 24+38= 2、复习笔算两位数减法 (1)笔算两位数减法时，我们是怎样算的，要注意什么？ （2）指名起来说一说，其他同学补充。 （3）小结：笔算两位???减法，相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，向十位退1，在个位加10再减。要注意，不要忘了减退位的1。 （4）练习： 97-38= 74-56= 70-43= 95-57= 3、复习连加连减和加减混合。 （1）出示练习题：30+24+28= 75-26-35= 45+27-59= 76-（19+34）= （2）学生自己练习 （3）集体订正，订正时，让学生说说怎样可以使连加、连减和加减混合的计算简便。有小括号的要怎样算？ （4）小结：计算连加连减时，按从左到右的顺序计算，为了简便，可以写成简便竖式；带有小括号的，先算括号里面的，在算括号外面的。竖式要分开写。 反馈练习P101页总复习的第1题：独立完成，集体订正。随堂测试练习二十五的第1题：独立完成，集体订正。 练习二十五的第2题：独立完成，集体订正。课堂总结今天我们复习了什么内容？是怎样计算的？你还有什么疑问？通过这节课的复习，相信同学们的计算会更熟练，在计算时只要认真审题，看清运算符号，相信大家会很棒！板书设计100以内的笔算加法和减法的复习 笔算两位数加法，相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进1。 要注意，不要忘了加进位的1。 笔算两位数减法，相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，向十位退1，在个位加10再减。 要注意，不要忘了减退位的1。 计算连加连减时，按从左到右的顺序计算，为了简便，可以写成简便竖式；带有小括号的，先算括号里面的，在算括号外面的。竖式要分开写。授课时间及班级二（）（）班 教学反思  第二课时 100以内的加法和减法解决问题的复习教学内容P102页的第4题，P103页的第3题。主备教师王丽红审核人教学目标1、引导学生复习“求比一个数多或少几的数”的解决问题。 2、引导学生复习简单的两步加减法解决问题。 3、培养学生认真审题、分析的能力，能利用所学知识解决实际问题。教学重点能利用所学知识认真分析、解决实际问题。教学难点能利用所学知识认真分析、解决实际问题。教具准备课件教学过程共案个案及重点补充 导入谈话导入：上节课我们复习了两位数加减法的计算，今天我们复习100以内的加法和减法解决问题。新课探究一、复习解决问题 1、教学100以内的加法和减法时，我们学习了那类解决问题。 2、指名说说，其他同学补充。 3、小结：求比一个数多几的数用加法计算，求比一个