新乡小学书法辅导课教案(2015-2016春季).docVIP

PAGE  PAGE 26 新乡学校（小学）书法辅导课教案 （2015--2016春季） 新乡学校书法课程辅导教学组 第1课?? 半包围结构（一） 教学目标： 1、掌握半包围结构类型左上包右下结构的字的书写要领。 2、练习书写半包围结构类型左上包右下结构的字。教学重点： 掌握半包围结构类型左上包右下结构的字的书写要领，并写好此类型的字。教学难点： 写这类结构的字，右下部分向右一般都要超过上面的横，向下大多要超过左边的撇。 教法： 讲授法、示范法。 学法： 观察法、临摹法。教学时间： 1 课时。教学准备： 小磁条、粉笔、多媒体等。 教学过程： 一、课前激趣，导入新课。 1.上学期我们学习了一些有关书法方面的知识。 今天，我们来学写左上包右下这类半包围结构的字。 2.复习双姿。 二、讲解领会，示范摹仿。 1、出示小磁条。 “唐” “羞” 2、学生观察字形。 3、讨论交流：写法要点。 ⑴“唐”的“ 子 ”的横折处和“广”的横末气瓶，三横紧凑匀称。“口”宜扁，其横折略右于“ ”的横折。 ⑵“羞”的“ ”的撇宜舒长。“丑”宜扁，横折处与“ ”的末横末齐平，底横与“ ”的撇末齐平。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 ⑴ “唐”：① “ ”部过长。 ② “口”部过方。 ⑵ “羞”：① 撇太短并不协调。 ② “丑”没有写扁。 三、充分练习，巡视指导。 1、描红、临写“痕、尿、雇、虑”。 2、临写一段话。 崇高的理想是一个人心中的太阳，它能照亮生活中的每一步路。 四、讲评改正，课堂总结。 1、找出有代表性的“好、中、差”的字各一篇字，让学生观察比较。 2、概括本课内容。 五、拓展延伸，布置作业。 完成生字练习。 “毯、渲、勒、吟、迂、襟、蹄、貌、拘、羞、涩、跤、涯、菱、亩、馨、偏”。板书设计：  教学反思： 第2课?? 半包围结构（二） 教学目标： 1、掌握左下包右上结构的字的书写要领。 2、练习书写左下包右上的字。教学重点： 练习并掌握书写好此类字。 教学难点： 掌握左下包右上结构的字的写法和规律。 教法： 讲授法、示范法。 学法： 观察法、临摹法。 教学时间： 1 课时教学准备： 小磁条、粉笔、多媒体等。教学过程： 一、课前激趣，导入新课。 今天，我们来学写左下包右上这类结构的字。 二、讲解领会，示范摹仿。 1、出示小黑板。 “司、可” 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 ⑴“司”的横折钩的横微往右上斜，折画粗而直。“口”上的横略超出“ ”的横头；“口”底横约在折钩的2/3处。 ⑵“可”的“口”向左不能超过上横，“口”的下横在“丁”的竖钩的1/2处。竖钩粗而直有力。 4、教师范写。 5、学生练写。 三、充分练习，巡视指导。 1、描红、临写“旬、匀、岛”。 2、临写一段话。 各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。 雨果 3、完成“用钢笔练习写下面的字”。 四、讲评改正，课堂总结。 学生自评； 2、同桌互评； 3、小组评价。 概括本课内容。 五、拓展延伸，布置作业。 完成生字练习： 晰、伞、抚、绍、疆、陷、扶、仲、霍、穆、瞩、煞、灸、岗。板书设计： 教学反思：  第3课? 半包围结构（三） 教学目标： 1、继续学习并掌握左下包右上结构的字的书写要领。 2、练习书写左下包右上的字。教学重点： 练习并掌握书写好此类字。 教学难点： 掌握左下包右上结构的字的写法和规律。 教法： 讲授法、示范法。 学法： 观察法、临摹法。 教学时间： 1 课时教学准备： 小磁条、粉笔、多媒体等。教学过程： 一、课前激趣，导入新课。 1、板书：半包围结构（三） 2、教师：这节课我们就来学习这两种方法。 二、讲解领会，示范摹仿。 1、出示小磁条。 “建”、“翘”。 2、学生观察字形。 3、讨论交