新人音版12册第一课.docVIP

第一课 古风新韵 教学内容： 聆听：古琴曲《关山月》、《但愿人长久》 演唱：《游子吟》、《花非花》 教学目标： 一、聆听两首古诗词歌乐曲。体会作品所表现的意境。知道歌曲《但愿人长久》在乐句结束音运用上的特点，以及所表现的情境和情感。 二、能饱含深情的背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。并能说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。 三、能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》，在吟诵中感知乐曲之间的紧密关系。 四、在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。 五、学习竖笛双吐音和三吐音的吹奏办法，能与同伴合奏竖笛曲《大鹿》。 教学重点： 一、能饱含深情的背唱歌曲《游子吟》，能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》，体会古风新韵的意境美。 二、掌握竖笛双吐音和三吐音的吹奏办法，能与同伴合奏竖笛曲《大鹿》。 三、认识古琴，并记住其音色。 教学难点： 1、? 掌握双吐音、三吐音的吹奏技巧。 2、? 用气息支持的歌唱。 课时安排：4课时 第一课时 教学内容：学唱歌曲《游子吟》 教材分析： 歌曲《游子吟》，由当代作曲家谷建芬为唐代诗人孟郊所写的词谱曲。 歌曲用前后两段不同的旋律，将《游子吟》这首唐诗呈现了两遍。此歌以动人优美的旋律，饱含深情的演唱，表达了对母爱的感激与歌颂。扣人心弦，催人泪下。 教学目标： 1、? 能饱含深情的背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。 2、? 并能说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。 教学重点： 能饱含深情的背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。 教学难点： 相同歌词，不同旋律的区别演唱，力度、情绪上的引导，特别是“意恐迟迟归”这个乐句的区别。 教学准备：课件、钢琴 教学过程： 一、组织教学 二、学唱歌曲 1、? 复习古诗导入，《咏鹅》、《春晓》、《静夜思》等。 2、? 初听歌曲，说情绪。 3、? 再听，说歌曲演唱顺序，及复习两个装饰音：上波音、颤音。 4、? 学唱第一部分 A、再听第一部分，讨论这部分音乐的音区、力度。（中低音区、中弱力度） B、 视唱歌曲前8个小节。 C、 填词。（三、四句练习一个八度的大跳） 5、? 学唱第二部分 A、初听，与第一部分比有什么不同。（中高音区、中强力度） B、 掌握难点句：意恐迟迟归 用两个线条予以区别。1、向下的箭头。2、一个对勾。 C、 填词（颤音的衔接）。 6、? 完整演唱歌曲 （II房子的八分休止符注意停顿） 三、小结 相同歌词不同旋律，从音乐要素音区、旋律、力度上加以比较。 第二课时 教学内容： 竖笛《大鹿》 教材分析： 这是一首儿童歌曲改编的竖笛曲，也是小学阶段竖笛学习的最后内容。 教学目标： 掌握双吐音、三吐音的演奏方法，并能与同伴合奏吹奏二声部《大鹿》。 教学重点： 双吐音、三吐音的演奏方法。 教学难点： 与同伴合奏吹奏二声部《大鹿》。 教学准备：课件、钢琴、竖笛、打击乐器若干 教学过程： 一、复习歌曲《游子吟》。 二、学习竖笛《大鹿》 1、? 欣赏视频《大鹿》。 2、? 边歌唱边加入伴奏。 3、? 边唱歌谱边加入伴奏。 4、? 三吐音学习。 A、介绍三吐音，学吹高声部第四乐句。 B、自主学习吹奏高声部。 C、巩固三吐音，吹奏低声部的第一乐句。 5、? 双吐音学习。 A、介绍双吐音，学吹低声部第二个乐句。 B、 师生互动学习其他乐句 6、? 两个声部合作。 A、加入钢琴伴奏 B、 加入其他打击乐器伴奏。 三、加强竖笛的演奏技巧。 第三课时 教学内容： 学唱歌曲《花非花》 教材分析： 《花非花》是我国音乐教育家、作曲家黄自创作的艺术歌曲中影响最广的一首歌曲，歌词取自唐朝诗人白居易的诗集《常庆集》中《花非花》段。 歌曲采用四句体乐段结构，两小节为一句，旋律起伏，基本上是上句上行，下句下行。歌曲虽短小，却意境超脱，婉转优美，行板的速度更增强了词意的朦胧感和意象感。 教学目标： 在吟诵中感知乐曲之间的紧密关系。能用能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》。 教学重点： 能用能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》。 教学难点： 在吟诵中感知乐曲之间的紧密关系。 教学准备：钢琴、多媒体、竖笛 教学过程： 一、古诗导入： 1、复习《花非花》，回忆作者是谁？--白居易 2、白居易的词往往通俗易懂，这首却又朦胧的美，作曲家黄自根据这个特点，谱写成了歌曲，是他的作品里流传最广的一首。 二、学唱歌曲《花非花》 1、? 初听：感受情绪。 2、? 再听：感受词的声调和旋律音调的紧密结合。 （以第二句为例，来，上扬，力度上做渐强。去，下抑，力度上做渐弱。） 3、? 再听：第四乐句加了自由演唱记号，时值发生了变化，分别变成了几拍？ （“云”后面加换气记号，“无”一拍半，“