甘肃教育六年级信息技术下册表格式教案.docVIP

PAGE  PAGE 30 课 时 计 划 （2014——2015学年度第二学期） 单 位： 校东小学 科 目: 信息技术 年 级： 六年级 教 者： 胡元朝 六年级信息技术教学进度表 科 目信息技术教科书名称及册数六年级信息技术下册上 课 日 期3.3每 周 节 数2总授课 节 数28考 试 次 数1周 次时间预定进度 实际进度出入原因起讫13.23.6认识网站与网页23.93.13创建网站 建立第一个网页33.163.20制作表格主页43.233.27在网页中插入图片53.304.3完善自己的网站64.64.10用表格安排网页布局74.134.17让网页动起来84.204.24设计框架网页94.275.1初识机器人 105.45.8 常见的机器人115.115.15走近机器人125.185.22认识传感器135.255.29滑雪机器人146.16.5红外传感机器人156.86.12光敏传感机器人166.156.19综合应用机器人176.226.26期末考试186.297.3197.67.10207.137.17 2014年— 2015年度第二学期六年级信息技术授课计划 总　 的　 教 　 学 　 目 　标教 育教 养1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。 2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。 4、能够制作简单的网站。 5、INTERNET：浏览网页。1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。 2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。 3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。 4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。2014年—2015年度第二学期六年级信息技术教学分析 教材分析学生情况分析选用的教材是，甘肃教育出版社出版的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材共15课，本册教材有以下特点，从内容上看： 1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等 3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。 六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于 windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为初中阶段的计算机学习打下较扎实的基础。六年级信息技术教学设计 课题第 1课 时 设计改进措施 认识网站与网页 教学目的： 1、了解万维网的基本架构。 2、区分网页和网站的不同之处。 3、掌握网页元素和网页构件的使用。 教学重点：掌握网页元素和网页构件的使用。 教学难点：理解网页中“超链接”的作用。 教学准备： 1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。 教学过程： 一、引入： 首先登录两个不同的网站，打开不同的网页，引发同学们对更喜欢哪一个网站哪一个网页的大讨论。然后提出“你为什么更喜欢这个网页（网站）？”“你想做出自己漂亮的网页吗？”等问题来引起学生的学习兴趣，从而导入新课。 二、新授 任务一：登录自己喜欢的网站，你认为网站与网页有什么不同？ 学生活动：登录网站，完成学习任务单的有关内容。 交流讨论：网站与网页区别。 任务二：你最喜欢哪一个网页？为什么？ 学生活动：