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电动滑翔飞机活动教案1 东阁街道崔召中学 郑晓辉 教学目标：认识电动滑翔飞机，了解飞机的飞行原理。 教学重点：了解飞机的飞行原理。 教学难点：激发学生的兴趣。 准备材料：电动滑翔飞机。 教学过程： 一丶介绍人类征服天空的漫长历程。 人类很早就憧憬象鸟一样在空中飞翔。扑翼机。 1903年12月17日，威尔佰?莱特和奥继尔?莱特兄弟，试飞了“飞行者一号” 飞行器。标志着载人动力飞行器的诞生。 二、提问: 飞机的飞行原理是什么呢？ 教师：画图讲解。在通道中气流流速的快慢，还可以用通道中流线的稠密程度来表示，凡是流线稠密的地方，表示通道窄，气流受到约束，流速增大；反之，流速就减慢。 演示双纸条中间吹气。如果你手中平行地拿两张纸片并且使劲地对着这两张纸片中间吹气，结果会怎么样呢?也许你会说，这样一来两张纸片便分开了，实际却不然。这两张纸片却愈吹愈靠拢了(图1-4)这说明，当对着两张纸片的中间吹气时，作用在纸片外侧的压强比纸片内侧的大，于是使纸片靠拢。由此可见：流速大的地方，气流的压强就小；流速小的地方，气流的压强就大。 学生: 动手向双纸条中间吹气，观察现象---双纸条不是被吹开，而是看到双纸条紧紧地贴在一起。 教师讲解：空气流动时，所有在流动方向的气体分子都具有流动速度。 垂直于气流流动方向的物体会受到空气分子较大的冲击。这说明 空气分子具有作功的能力。这种能力的大小与空气密度和运动速度有关。这种由于气流流动而形成的压强，称 之为动压强(或简称动压)。除了动压强外，气体分子还具有对平行于气流方向的物体表面作功的能力。 三、出示电动滑翔飞机模型。 介绍模型的的飞行原理。 说明下一阶段的活动内容。 电动滑翔飞机活动教案2 东阁街道崔召中学 郑晓辉 教学目标：掌握电动滑翔飞机模型的制作方法，完成制作。 教学重点：模型的各部分正确组装。 教学难点：各结插件安装的准确到位，正确安装。 准备材料：电动滑翔飞机的各部分组件。 教学过程 一、导入 遥控飞机一般以动力来分有以下几种：1.无动力：一般多用于滑翔机，虽说无动力其实它是利用地球的重力来生成速度有速度自然有升力可敖翔天际。2.电动：利用电池或者是其它方式如太阳能板来产生电力带动电动马达来生成推力。 遥控飞机分有以下几种1.滑翔机，2.练习机，3.还有运动机、花式特技机、F3A竞赛机、F4D竞速机、空战机和RPV等等。 安装示意图的图纸。 二、指导制作 要求同学们以小组为单位互相帮助，合作完成每个步骤的安装，培养他们的合作精神。 对照图纸检查飞机零件。 机翼上单翼凹凸翼型，保证具有良好的横侧安定性和滑翔性能。 机头舱内安置遥控接收机、伺服舵机、电源和动力机，机头后上方是高 架机翼翼台。模型重心远远低于机翼位置，增加模型的横侧安定性。接收天线和 尾舵操纵线，均从尾杆中穿引到机身后端。 起落架 2mm 直径弹簧钢丝弯制， 两个橡塑轮胎小轮， 可在地面滑跑起飞。 三、活动小结。 电动滑翔飞机活动教案3 东阁街道崔召中学 郑晓辉 教学目标： ?1.通过电动滑翔飞机的制作和飞行，初步了解电动滑翔飞机的基本构造及各部件的作用。 2、?培养和发展学生的创新精神和动手实践能力，提升他们对航模活动的兴趣。 教学重点：电动滑翔飞机调试。 教学难点：机翼、尾翼的对称、角度把握。 教学准备：初步安装的电动滑翔飞机。 教学过程 一、组织活动，介绍本次活动的主要内容 二、调试： 1、检视模型；安装完成后的模型要进行检视。主要就是从模型头部正视模型，安装良好的模型应该机翼左右对称，机翼与水平尾翼垂直尾翼所形成的夹角也应左右对称。 2.静态调整 检查全机安装是否准确，整体结构是否牢固。 3、原地操控：操纵方向杆时，左右尾舵一上一下反向偏转，双舵提供转弯力矩，使模型具有良好、灵敏的方向操纵性，可以实 现小半径转弯。遥控系统分别控制电机调速和左右尾舵。 ??三、?比较常见的问题： 1.明显向左、向右的偏转，这种现象主要是由于模型飞机的组装过程中的偏差所造成的。 解决办法；将方向舵部分适当朝与偏转相反方向轻折（每次调整幅度一定要小） 2.、“失速”也叫“拉翻”，即因为电动滑翔飞机（头轻）一出手就像直升机一样往上冲，到达一个至高点时突然停止飞行，飞机好似瞬间没了动力，出现波状飞行。解决办法；将翼台适当往后移动加以改善（或机头配重）。 最佳飞行姿态应该是扑翼机出手后右盘旋平稳上升，在橡筋动力完全释放完后能较好地滑翔下落。 四、根据个人的制作情况进行调试。 电动滑翔飞机活动教案4 东阁街道崔召中学 郑晓辉 教学目标：初步掌握电动滑翔飞机稳定直线飞行的调整方法。 教学重点：电动滑翔飞机调试。 教