苏教版三年级语文第1周教案最佳方案.docVIP

PAGE  PAGE 9 八大家小学三年级语文第一周集体备课最佳方案 （由主备人根据集体研讨整理） 单 元 解 读 （能正确分析教学内容的背景、地位与作用，准确把握教学的重点和难点，并拓展理解教学内容）本单元是由《让我们荡起双桨》、《学会查“无字词典”》、《古诗两首》和《做一片美的叶子》四篇课文，一篇习作，一个练习组成，纵观这单元的内容，会发现它们都呈现了一个共同的主题——生活。《让我们荡起双桨》、《古诗两首》中流露出的是对生活的赞美，《学会查“无字词典”》、《做一片美的叶子》则是对生活的所思、所感和所得，而习作也是要求写生活中的所见、所闻及产生的想法。单元课时分配培养良好的学习习惯……………………………………..1课时? 1、《让我们荡起双桨》??…………………………………..?2课时? 2、《学会查“无字词典”》 …………………………….??2课时? 3、《古诗两首》…………………………………………..??2课时 4、《做一片美的叶子》?…………………………………..?2课时? 习作一………………………………………………………3课时? 练习一????…………………………………………………..3课时教学内容第一单元100以内的加法和减法教材分析 本单元教材共有4篇课文，习作一和练习一。1《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海的，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。2《学会查“无字词典”》通过爸爸和聪聪暑假旅游途中的一个生活片断，告诉我们：理解词语的意思，不仅要学会查有字词典，而且还要学会查身边的无字词典。3《古诗两首》都是唐代著名诗人的作品，作者分别是杜牧和张继，两首诗都是些秋景的，皆为传诵千古的名篇。4《做一片美的叶子》是一篇散文诗。作者用诗一般的语言描绘了大树和叶子的外形之美与外在之美，再有无及人，启迪人们要学习叶子那种立足本职，无私奉献的精神。习作1是写清楚生活中作过的、看见的、听到的、想到的事。练习一共安排了五个板块，内容包括处处留心，写好钢笔字，读读背背，口语交际和学写毛笔字学情分析三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学等各门学科有了许多新的要求。同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。教学目标1、学会本单元的生字和要求认识的字，理解词语的意思。? 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵指定的课文。? 3、培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。? 4、让学生懂得学语文不光要从课本上学，还要从生活中学。? 5、写清楚生活中作过的、看见的、听到的、想到的事。? 6、丰富学生的词汇，积累词语。写好左右结构的字。教学重难点重点： 1、掌握生字、新词，能背诵有关的诗词和成语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习在具体的语境中理解词语，体会字里行间所反映的感情。 4、学写作文。 难点： 1、体会文中重点句子的感情，通过朗读把自己的感情表达出来。 2、掌握查“无字词典”的方法，并能在实际中运用。 3、学写作文。把自己做过的、看见的、听到的、想到的串联成一段比较通顺、连贯的话，并把它们写下来。教法与学法情景教学法???????谈话法?????练习法 激趣、自由漫谈；探究，研读漫谈；深化，扩展漫谈课前准备课件 教学过程（分课时）二度备课培养良好的学习习惯5 一 教学要求 1．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。 2．通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写钢笔字和毛笔字正确的方法，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。 二 教学重点：了解写钢笔字和毛笔字的基本要求 三 教学难点：激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣。 第一课时 四 教学过程： 一、 引入新课 同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？“钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。（教师讲解钢笔的组成。） 二、 引导写字姿势和握笔姿势 教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？ 1． 观察第一页插图。小学生上课时是怎样写钢笔字的？ 引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。学生自己模仿握笔坐姿，教师观察。以插图为范本指导纠正。 教师过渡：大家姿势都很端正