静安区2016学年度高三年级第2次质量调研(2017上海高三二模)(含答案).docxVIP

静安区2016学年度高三年级第二次质量调研 语 文 试 卷 考生注意： 1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。 2．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 3．考试时间150分钟。试卷满分150分。 一 积累应用 （10分） 1. 按要求填空。（5分） （1）言者无罪， 。(《诗经.大序》)（1分） （2） ，教然后知困。（《礼记.学记》）（1分） （3）窗含西岭千秋雪， 。（杜甫《绝句》)（1分） （4）贾谊在《过秦论》中揭示秦王朝灭亡原因的句子是“ ”；苏洵在《六国论》中揭示六国被秦国灭亡原因的句子是“ ”。（2分） 2. 按要求选择。（5分） （1）在集体婚礼上，夸赞两位新娘子最合适的一句话是 （ ） （2分） A.梅须逊雪三分白，雪却输雪一段香。 B.一个是沉鱼落雁之容，一个是闭花羞月之貌。 C.一个是观音转世，一个是仙女下凡。 D.一个是天下第一，一个是举世无双。 某班同学写了一份请柬，邀请老师参加班级举行的晚会，以下用语最得体的一项是（ ）。（3分） A.我们敬请您参加我班的晚会，得到应允，将是我们莫大的荣幸，望按时光临。 B.我们荣幸地邀请您参加我班的晚会，敬望守约出席。 C.您被邀请参加我班的晚会，特呈此柬，敬望光临。 D.我们诚挚地邀请您参加我班的晚会，特呈此柬，敬望光临。 二 阅读（70分） 阅读下文，完成3—8题。（18分） 　　 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①千百年来，“偏见”一词一直是带贬义的。在人们心目中，偏见就意味着错误，是思想认识的大敌，因此，人人都不应当有偏见。偏见是如此不受欢迎，以至于各个领域的思想家无不以扫除偏见为己任，以便达到无偏见的认识。在人们心中存在着一种根深蒂固的观念：偏见是应当消除而且是可以消除的。 　　 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②进入现代社会，随着社会交往的扩大和各种相关理论特别是哲学真理观的发展，传统的偏见观开始动摇，人们日益意识到偏见是普遍存在的。美国科学史家萨顿经过一番考察后指出：“即使是掌握最伟大真理的英雄，也不能完全摆脱偏见的束缚。”美国哲学家桑塔亚那则提出：人的见解是受利益驱动的，而利益上的差异必然要导致偏见的产生，因此，“理智是充满偏见的”。对传统偏见观抨击得最激烈的，当推德国著名哲学家伽达默尔。在伽达默尔看来，偏见不同于错误，“偏见”不应当是贬义词，然而历史上人们总是对偏见口诛笔伐，使偏见蒙受了千百年的不白之冤。伽达默尔明确提出：现在该是为偏见平反昭雪的时候了。 　　 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③现代思想家十分注重对偏见根源的探讨。德国存在主义哲学家海德格尔认为，理解是有条件的，人对事物的理解要受“理解的前结构”的制约，如社会文化背景、传统观念、风俗习惯和他所从属的民族心理结构等等，这些因素在理解活动中起着先入为主的作用。从这个角度来说，偏见的产生是在所难免的。 　　 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④伽达默尔认为，偏见是人的历史存在状态，是一切理解得以进行的先决条件；偏见是人的视界，真正的理解过程是视界融合的过程，即解释者的偏见与被解释者的内容相融合并产生意义的过程。特别值得一提的是，伽达默尔将偏见分成两大类，一类是“合理的偏见”，另一类是“盲目的偏见”。合理的偏见是每个人都不可避免的，它是由历史传统造成的，我们每个人都生活在传统中，传统是我们无法超趣的东西，而接受了传统也就意味着看问题有了自身的视角，意味着看问题的偏见性，因此合理的偏见是无法避免也不应该避免的。而盲目的偏见则是由于认识上的主观性错误，如盲目崇拜权威，轻率下结论等原因造成的，这种偏见是应当克服而且是可以克服的。 　　 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤许多思想家都十分强调语言在偏见形成中的作用。因为语言是我们每个人都不得不接受的东西，而语言又带有民族性。语言中的一些成语本身就是浓缩的价值判断，例如我们汉语中所说的“万般皆下品，惟有读书高”、“劳心者治人，劳力者治于人”等等，都体现了民族的价值取向，接受了这些东西，自己的思想也就有了偏见。 　　 = 6 \* GB3