信息科学系范类专业毕业生教学实践能力培养水平评估工作方案.docVIP

现代教育技术专业毕业生教学实践能力培养水平评估工作方案 院系：信息科学系 专业（方向）：现代教育技术 一、教学实践能力培养指标： 分为5个一级指标和18个二级指标： 一级指标二级指标通用基础教学实践能力1.普通话水平2.汉字书写与应用3.教态（仪表仪态）4.语言表达专业基础教学实践能力5.多媒体课件制作6.计算机组装与维护7.信息化课堂教学设计学科教学设计能力8.信息技术教学目标的确定9.信息技术教学重点难点的确定10.信息技术教学方法的选择11.辅助教学课件制作12.“学”与“教”的设计13.信息技术教案书写格式学科教学实施能力14.多媒体教学系统的应用15.课堂教学过程的组织与调控学科教学反思能力16.课堂教学小结、日志等齐全17.发现教学得失，提出改进措施 （二）分项目标： 1、通用基础教学实践能力 具备小学教学所需要的基础能力。 使用普通话上课。 书写汉字规范。 教态自然大方。 语言表达准确、流利。 分项评估要求： 等级 分项目优秀达标基本达标不达标1.普通话水平普通话比较标准，教学口语大方得体。普通话比较标准，教学口语一般。普通话比较标准，出现方言词，教学口语一般。普通话不标准，方言重，不使用教学口语。2.汉字书写与应用书写正