小学语文教学简述.docVIP

PAGE  PAGE 5 小学语文教学简述 江玉安 小学语文教学从内容上分，可分为以下部分：识字写字教学、阅读教学、口语交际教学、作文教学、综合性学习等。从低年级到高年级都包含这些方面的内容，只是不同年级侧重点和要求不同。 今天主要先简单介绍一下小学语文课程的基本理念，实际上是语文教学的总原则，然后分别就小学语文五方面内容的教学作一介绍。 一、语文课程的基本理念 （一）全面提高学生的语文素养。 　　 （二）正确把握语文教育的特点。 　　 （三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 　　 （四）努力建设开放而有活力的语文课程。 　　 二、识字写字教学 识字教学是低年级语文教学的重点和难点。对识字教学研究的理论成果特别丰富。在我国，影响最大的识字教学流派主要有三个，即集中识字（锦州市教育学院和黑山北关实验学校“集中识字、大师阅读、分步习作”教学体系）、随课文分散识字、“注音识字，提前读写”（黑龙江教育学院）。三个识字流派，各有优点，也各有其局限性。 目前的小学识字教学，一般说来，都不是采用单一的识字模式。如人教社版实验教材，就是采取了众家之长，来落实识字任务的。既有专门的识字课及“语文园地”中的各种归类识字训练，又更有大量的随阅读课文识字，还注意了拼音帮助识字，识写分开，减轻负担，以提前大量阅读。 （二）识字教学应注意的几个问题 　　（1）明确目标。 “认清字形