二年级写作训练《我最喜欢的书》;口头表达以及交流能力的训练;阅读训练.docVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 个性化教学辅导教案 教师姓名学生姓名上课时间学科语文年级二年级教材版本人教版课称名称写作训练：《我最喜欢的书》；口头表达以及交流能力的训练；阅读训练教学目标知识与技能目标：提高学生口头表达的能力 过程与方法目标：通过叙述自己最喜欢的书，提高口头表达能力 情感价值观目标：认识到自己所喜欢的书给自己带来的启示教学重点口头表达能力的训练；《我最喜欢的书》的整体写作结构；阅读训练教学难点书所带来的收获；如何进行书本内容的概括课 堂 教 学 过 程 一．导入 故事导入：洛阳纸贵的成语故事，并要求学生熟记成语及其意思。 阅读训练： 阅读题 一． （ ）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(fěi)警(jǐng)电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”（ ）小华家最近安装了一部电话。（ ）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”（ ）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(bō)打120，救护车很快就到了。（ ）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可