《蚂蚁》说课2.pptVIP

娄底实验小学 吴敏丽;一、说教材;二、说学情分析;三、说教学目标 ; 教学重点:经历用不同的方法观察蚂蚁解决观察过程中碰到的问题。 教学难点:引导学生将观察到的现象运用多种方法记录下来。;五、说教法学法及设计意图; ;六、说教学活动过程; ; 1、学生根据提供的材料分组自行探究。 2、教师不时穿插到每个小组的旁边观察学生的活动。密切注意学生在做什么？说什么？争论什么？扯得太远要帮助他们回到主题上来，钻进“牛角尖”得要帮助他们跳出来。在学生的观察活动中，要适时引发学生的思考，“你是怎么想的？你认为怎样？你能不能再看看？你能不能换一种材料再试试？ ;（四）分组回报观察结果，开展研讨。 1、通过刚才的研究，你们发现了什么？每组选出一个学生代表小组发言，说说刚才的研究中你们遇到了那些问题，你们是怎么解??的？有没有解决不了的问题？提出来让我们一起解决。对研讨中发现的事实没有说完整的由另一个学生补充。教师把学生的观点板书下来，即使错误的发言如果全班同意也要先记录下来。当学生的发言出现矛盾时，当场讨论解决。教师要注意把握方向，对于怎样更好地观察蚂蚁，蚂蚁身体的特点这些问题一定要讨论。 ;2、用简笔画画出蚂蚁的身体结构，并标出各部分名称。 ; ; ;附板书设计：;教学反思：;