陕西省靖边县第四中学七年级数学上册 6.4 统计图的选择学案无答案北师大版.docVIP

PAGE  6.4 统计图的选择 学习目标： 学习比较三种统计图的用途，认识统计图“误导”问题. 重点：会应用三种统计图解决问题。 难点：能识别统计图中的“误导”问题。 一．探究新知： 自主学习 认真阅读下列三种常见的统计图并熟记其作用和优点 . 1、生活中常见的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图.条形统计图是用一个单位长度来表示一定的数量，用直条的长度来表示数量多少的一种统计图；折线统计图是用一个单位长度来表示一定的数量，用折线起伏来表示数量增减变化的一种统计图；扇形统计图是用整个圆表示总体，用圆内各扇形面积来表示各部分占总体百分比的一种统计图。 【自主探究二】阅读课本完成 下列问题 2、阅读课本 甲、乙两种酒的产量和价格的统计表和折线统计图，并回答下列问题。 （1）你认为哪一种酒???价格增长较快？为什么？这与上面折线统计图给你的感觉一致吗？为什么图象会给人这样的感觉？ （2）甲种酒的销售人员将甲种酒的销售信息制作成如图6-20所示的条形统计图.请你在下面画出甲种酒的年度销售量的条形统计图 【合作探究一】完成课本议一议. 【合作探究二】阅读课本随堂练习第2题. 展示方案一： 完成【合作探究一】的展示任务。小组内同学一起分析、总结小组内比较、展示最佳解题方法。 展