高中地理 1.3 区域发展差异教案 湘教版.docVIP

PAGE  《1.3区域发展差异》教学设计 教 材 分 析 及 课 标 要 求课标要求：以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异 。 教材编写思路 教材以我国东、中、西部地区和南方与北方地区为对象，探讨东、中、西部地区间的区域差异和南方与北方地区的区域差异。东、中、西部地区侧重分析产业 结构、工业化与城市化、对外开放等方面的差异；南方与北方地区重点对比分析自然条件、社会经济条件等方面的差异。 以两个不同区域（如我国东、中、西部地区和南方与北方地区）为例，比较自然环境、人类活动的区域差异：区域间的自然条件差异可从地理位置的比较开始，探寻形成气候差异的原因，再比较地貌、地质、水文等的差异，探寻产生土壤、植被等差异的原因。两个区域人类动的差异，可从农业生产类型（种植业、畜牧业等、和生产方式（包括耕地类型、主要农作物、复种制度等），以及住房样式等方面进行比较。 三 维 目 标知识与技能方法与过程情感态度与价值观1．知道我国东、中、西部三大经济地带的范围。 2．了解我国改革开放的时空发展状态。 3．通过比较，分析我国东、中、西部区域发展差异。 4．知道我国南方与北方的区域差异、限制因素和发展方向。 5．理解我国西部大开发的战略意义通过比较我国的东、中、西部的区域发展差异并分析其原因，提高地理读图、识图能力。 1．通过收集我国南方与北方