确定班会主题的几项原则.pdf

觏 观察视角? ????年 ?月 ??日? 确 宦 非 套 重 韫 钓? 原 ???『??? 文／茹 燕? 如何确立班会主题使班会 的作用最 大程 度的发挥 ，本人 就个 ：而言 ，他们 的强项在成人 眼中不 会太受支持和重视 。可是 班主任? 人带班经验总结 出班会主题确立 的三点 原则 ，和广 大同仁共同分 ?利用班会给学生们提供一个展示 自己的舞 台 ，目的不是放 任学生? 享教学经验 ，以期抛砖引玉 ，得到更多启发 。? ：只顾 爱好 不顾 学习 ，而是通过这个活动激发学 生参 与的积极性 ，? 在学生 的养成教育 中，班会课是不 可或缺的一项重要 内容。：帮助他们恢复 自信 ，同时建立信 任感。 当一个懂学生 的班 主任去? 而班会主题的确立更是决定班会教育效果 的主导因素。那么该如 ：跟学生提一些要求时 ，学生会 出于尊重愿意接受你 的建议 。那 么? 何确定班会 主题 呢? 以我带班的经验 ，我总结 出以下几点原则 ：? 有 了良好 的开端 ，教师就能够潜 移默 化地把 自己的观念渗透给 学? 一 、 针对性? ：生 ，而不至于还没开 ?：?便遭排斥 。? 所谓 “针对性 ”，即针对 学生中 出现 的焦 点 问题 确立 主题 ，例? 三、开发性? 如 ：学生 不够 团结 ，总是小 团体活动 。面对这样 的问题 ，班 主任必? 何为 “开发性 ”呢?即一期班会的主题应该具有挖掘学生潜力? 须抓紧解决 。但该怎样入手呢 ，显然对这个叛逆期年龄段 的孩子? 的作用 ，把学生 内在 的优势或优 点通 过班会活动展现 出来 。职 业? 以单纯 的说 服教育是收效 甚微 的。他 们早 已习惯 了大 人们 的唠? 学校 的学 生表 面上看似什么都满 不在 乎 ，其实 内心很需要得到别? 叨 ，根本不会把这些大道理放进 心中。那 么最好的办法就是通过? 人 的认可 和肯定 。他们有 的表现 为不 爱参 与集体活动 ，有的则态? 班会 ，让 学生 自己在策划 中、参 与中认识到 一个 集体不 团结 的危? 度不够认 真 ，有的则是胆小没信心 。那么作 为班主任就要通过平? 害性 。在活动 中醒悟 ，在活动 中感知 ，在活动中改正 。?