物理：第四章第三节牛顿第二定律课件（新人教必修1）[来源：学优高考网1344512].pptVIP

第三节　牛顿第二定律;学习目标：1.理解牛顿第二定律，知道牛顿第二定律表达式的确切含义． 2．了解国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的． 3．掌握牛顿第二定律并能进行有关计算． 重点难点：1.牛顿第二定律内容的理解． 2．应用牛顿第二定律解决动力学问题．;;[自主探究] 用一个较小的力向上提重物，根据牛顿第二定律，重物将向上加速运动，而事实上重物却没有动，你如何解释？ 当提力小于重力时，重物共受到___力、__力和______力三个力的作用，三力合力为___，由牛顿第二定律可知，重物的加速度为__. 成功发现 物体受多个力时，F指的是___力.;二、力的单位 1．国际单位：力的单位是_____，简称___，符号___. 2．1 N的定义：使质量1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力规定为1 N，即1 N＝_________. 3．比例系数k：在国际单位制中，F、m、a的单位分别为___、___、_____，关系式F＝kma中的k＝1.;;;;;【思路点拨】　审题时注意物理公式不同于数学公式,不能单从形式上判断正反比关系，要从物理意义角度去分析．;【精讲精析】　牛顿第二定律的表达式F＝ma表明了各物理量之间的数量关系，即已知两个量，可求第三个量，作用在物体上的合外力，可由物体的质量和加速度计算，并不由它们决定，A错；质量是物体本身的属性，由物体本身决定，与物体是否受力无关，B错；由牛顿第二定律知加速度与合外力成正比，与质量成反比，m可由其他两量求得，故C、D对． 【答案】　CD;1．静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平推力，在刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是(　　) A．物体立即获得加速度，但速度为零 B．物体立即获得速度，但加速度为零 C．物体同时获得速度和加速度 D．物体的速度和加速度均为零;解析：选A.合力与物体的加速度有瞬时对应关系，在受到推力的瞬间，马上就有了加速度，但这一瞬间，时间变化仍为零，即Δv＝aΔt＝0，所以速度还没有变化，物体仍然是静止的．;要点2　应用牛顿第二定律解题的常用方法 1．合成法 (1)方法：若物体只受两个力作用时，应用平行四边形定则求这两个力的合力，再由牛顿第二定律求出物体的加速度的大小及方向．加速度的方向就是物体所受合外力的方向，反之，若知道加速度的方向也可应用平行四边形定则求物体所受的合力．;(2)步骤：①确定研究对象． ②进行受力分析和运动状态分析，画出受力分析图，明确运动性质和运动过程． ③求出合力或加速度． ④根据牛顿第二定律列方程求解．; 如图4－3－1所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线偏离竖直方向37°角，球和车厢相对静止，球的质量为1 kg.(g取10 m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)求： (1)车厢运动的加速度并说 明车厢的运动情况; (2)悬线对球的拉力．;【精讲精析】　法一：合成法 (1)由于车厢沿水平方向运动，所以小球加速度(或合力)的方向水平向右．选小球为研究对象，受力分析如图4－3－2所示．由牛顿第二定律得 F合＝mgtan37°＝ma， ;法二：正交分解法 建立坐标系，并将悬线对小球的拉力正交分解；如图4－3－3所示． 则沿水平方向有Fsin37°＝ma， 竖直方向有Fcos37°＝mg. 联立以上两式可解得车厢的加 速度a和悬线对球的拉力F.;【答案】　见精讲精析 【方法总结】　合成法一般只适用于物体只受两个力的情况；物体受两个或两个以上的力的情况正交分解法都适用．;2.如图4－3－4所示，质量为4 kg的物体静止在水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.5.物体受到大小为20 N、与水平方向成37°角斜向上的拉力F作用时，沿水平面做匀加速运动，求： (1)物体加速度的大小． (2)10 s末的速度大小和10 s 内的位移大小．(g取10 m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8);解析：选取物体为研究对象，对其受力分析如图所示 (1)在水平方向： Fcos37°－Ff＝ma① 在竖直方向：FN＋Fsin37°＝mg② 又因为：Ff＝μFN③ 解①②③可得：a＝0.5 m/s2.;答案：(1)0.5 m/s2　(2)5 m/s　25 m;要点3　瞬时加速度的求解 　分析物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是分析瞬时前后的受力情况及运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度．此类问题应注意以下两种基本模型： 1．刚性绳(或接触面)：可认为是一种不发生明显形变就能产生弹力的物体．若剪断(或脱离)后，其弹力立即消失，不需要考虑形变恢复时间．一般题目中所给的细线和接触面，在不加特殊说明时，均可按此模型处理．;2．弹簧(或橡皮绳)：此类物体的特点是形变量大，形变恢复需要较长时间