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祖国宝岛------台湾 授课教师：王雯红 授课时间：2009年4月7日 授课内容：台湾省 授课班级：八年级（8）班 教学目标： 知识与能力：掌握台湾的位置、范围、组成和居民概况。掌握台湾岛的地形特征及主 要地形分布区，分析河流特征。 方法与过程：多媒体辅助教学。 情感与价值观：台湾省是中国不可分割的一部分。 教学重点： 台湾省的自然环境特征。 三. 教学难点 台湾的地形特征。 四、教学用具 五、教学过程： 引入新课：由歌曲《阿里山的姑娘》，引入本节队台湾省的学习。 讲授新课： （一）台湾的地理概况 位置 读“中国行政区图”和“台湾地形”图，分析台湾的位置。 总结：A、地处中国东南海域。 B、北临东海，东面是一望无际的太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。 2、范围 学生从正文得出台湾的范围。 总结：主体是台湾岛，还有澎湖列岛，钓鱼岛，赤尾屿，兰屿，绿岛等，200岛屿组成。 活动：让学生在“台湾地形”图中找出主要地理事物，记住位置，教师考察。 3、居民概况 出示台湾居民概况文字，并阅读材料“高山族”了解居民情况。 总结：台湾与大陆人民血脉相连（渗透思想教育）。 台湾海峡 出示地图分析： ①、台湾海峡的位置及优势 ②、阅读材料“大陆与台湾” 总结：台湾自古以来就是中国领土的一部分（加强思想教育）。 、台湾的地形 出示“台湾地形”图与“沿北回归线剖面”图，分析下列问题： 1、台湾的地形以什么为主？地势如何？ 2、台湾的山脉集中分布在什么位置？成什么走向？ 3、台湾大部分的河流流向如何？受什么的影响？有什么样的特点？代表河流是那个？ 4、台湾的平原主要分布在什么位置？ 5、台湾的盆地有哪些？ 气候与自然资源 气候 看“台湾地形”图，北回归线穿过台湾的位置，分析台湾的气候。 总结：大部分属于亚热带湿润气候。 自然资源 出示“台湾资源分布”图，分析台湾的资源及分布。 总结：资源丰富，宝岛“名不虚传”。 课堂小结 布置作业 八、 板书设计 祖国宝岛——台湾 台湾的地理概况 ???置 范围 居民 台湾海峡 台湾的地形 台湾的气候与自然资源 2009--2010学年九年级地理学案?九年级地理学案一 让我们走进地理?一、 中考目标要求：?1、知道地图上比例尺的表示方法 2、知道比例尺大小及其意义3、知道地图上表示方向的方法，能在地图上判断方向4、能根据常用比例，正确识别地理事物并会两算其距离二、基础知识回顾：1、野外定向有哪几种方法？（P8）2、比例尺的表示方法有哪三种？3、在一幅平面图上，已知甲村距乙村4000米，在图上量得两村的距离是0.5厘米，则该图的比例尺是________________。4、相同图幅地图，比例尺的大小与范围和表示内容详略有什么关系？5、我们要绘制学校平面图，要用________(大或小)比例尺。三、中考考点解读考点一：地理与人类活动的关系例1.阿拉伯人多身着白袍头戴纱巾，其原因是（ ）A地理环境 B传统服装 C审美观念 D风俗习惯考点二：地图上的方向判读例1.读图分析回答问题：⑴面对此图，它的上、下、左、右的方向分别是：?上：＿＿＿　　下：＿＿＿左：＿＿＿　　右：＿＿＿⑵图中小河的流向是从＿＿＿往＿＿＿流。⑶一辆汽车从村庄向小河方向驶过公路桥，其行驶方向应是：先从＿＿＿向＿＿＿；再从＿＿＿向＿＿＿。⑷量算图中（比例尺为1：40000）A、B两地的实际距离为_____千米.例2. （2004年泰安市）下面四幅图中，按A在B的方向排序，正确的说法是（ ）A．西北、东北、西南、西北 B．西南、东北、西北、西北C．东南、正西、西南、东北 D．东北、西北、西北、西南考点三：比例尺的转换、运算与应用例1. 要绘一幅学校平面图，你认为最为适宜的比例尺是 （ ）A．1∶1000 B．1∶10000 C．1∶100000 D．1∶1000000例2.甲、乙两地之间的实地距离为5000千米，在一幅一千五百万分之一的地图上，这两地之间的图上距离应是 （ ）A．10厘米 B．30厘米 C．33.3厘米 D．333.3厘米例3.下列地图的图幅大小相等，所表示的内容最详细的是 （ ）A．济南市地图 B．山东省地图 C．中国地图 D．世界地图例4.在一幅地图上，量得两地的图上距离是7.5厘米，其实地距离为600千米。该地图的比例尺是 （ ）A．1∶8000000 B．1∶800 C．八千万分之一 D． 0 8 16千米考点四：图例（要记住常