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第七章第一节学前儿童语言教育活动
第七章 学前儿童语言教育活动的设计和实施;第一节 学前儿童语言教育活动;一、学前儿童语言教育活动的含义;二、学前儿童语言教育活动的特点;二、学前儿童语言教育活动的特点;二、学前儿童语言教育活动的特点;三、学前儿童语言教育活动设计与实施的原则;三、学前儿童语言教育活动设计与实施的原则;四、学前儿童语言教育活动设计与实施的步骤;（一）确定活动目标
例1：大班文学作品活动《太阳帽的故事》
活动目标：
一、网络活动中帮助学前儿童理解作品、人物、主题，丰富学前儿童对帽子的认知。
二、培养学前儿童爱动脑筋的习惯，鼓励学前儿童大胆想象和创造，体验创造的快乐和自豪。 三、通过制作太阳帽，培养学前儿童的动手操作能力。
四、能完整讲述故事，并用流畅连贯的语言进行创造性的表达，培养学前儿童的创新能力。;（一）确定活动目标
例2：大班谈话活动：假如我是
活动目标：
1.学习围绕“假如我是——”主题，大胆地、连贯地讲述自己的愿望。
2.尝试大胆想象讲述自己想当什么人，想做什么事。
3.敢于在集体面前大胆讲述，积极表现自己。 ;（一）确定活动目标
例3：童话故事《野猫的城市》（大班）
教学目标：
1.理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。
2.启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。
3.增进对我们的城市的认识和喜爱。
4.丰富词汇：问长问短。;四、学前儿童语言教育活动设计与实施的步骤;四、学前儿童语言教育活动设计与实施的步骤;四、学前儿童语言教育活动设计与实施的步骤;大班整合活动《长大尾巴的兔子》;
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