第二部分 阅读 第一章 课内文言文阅读 第五课时.ppt

第二部分 阅读 ;?模拟突破; （8）公输盘服。 （9）子墨子曰：“然胡不已乎？” （10）公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” （11）子墨子曰：“胡不见我于王？” （12）公输盘曰：“诺。” （13）子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？” （14）王曰：“必为有窃疾矣。” （15）子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”; （16）王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” （17）于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 （18）公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” （19）墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” （20）楚王问其故。 （21）子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” （22）楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”;主要内容;【近年中考题型】 (一)文言词语解释题：解释下列加点词语在句子中的意思。(每小题1分) 1．起于鲁(　　 　) 　 2.公输盘不说(　 　　) 3．吾义固不杀人(　 　　) 　 　4.知而不争(　　　) 5．不可谓知类(　　　　　) 　 　 6.然胡不已乎(　　 　)(　　　) 7．舍其文轩(　　　)(　　 　) 　 　 8.邻有敝舆而欲窃之(　　　) 9．虽然，公输盘为我为云梯，必取宋(　 　)(　　　) 　 　10.公输盘九设攻城之机变(　　　　　　) 11．子墨子九距之(　 　　) 　 　 12.子墨子之守圉有余(　　 　) 13．公输盘诎( 　　 　) 　 　 14.在宋城上而待楚寇矣(　　　);(二)重点句子翻译题。(每小题3分) 1. 夫子何命焉为？ __________________________________________________________ 2. 宋何罪之有？ __________________________________________________________ 3. 然胡不已乎？ __________________________________________________________ 4. 此为何若人？ _________________________________________________________;5. 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 __________________________________________________________ 6. 虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 __________________________________________________________ 7. 公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 __________________________________________________________ 8. 吾知所以距子矣，吾不言。 __________________________________________________________;(三)综合分析题。 1. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是(　　)(3分) A．墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘。 B．墨子运用了排比、反复的修辞手法，使说理更具气势，语言斩钉截铁，一针见血地揭穿了公输盘“吾义固不杀人”的虚伪。 C．墨子一见楚王说起有人“三舍三窃”的故事，是为了诱导楚王说出“必为有窃疾矣”这句话，从而以类比推理得出“臣以为王吏之攻宋也，为与此同类”这个结论。 D．楚王最后放弃了攻宋的主张，是因为墨子高超的论辩技巧使他折服了。;2．下列对文章的分析理解，不正确的一项是(　　)(3分) A．文章告诉我们面对强敌，要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外，更重要的是艰苦的实践精神，只有把道义与实力结合，才能迫使侵略者收敛其野心。 B．文中楚王“吾请无攻宋矣”是因为“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇