2年级美术课程纲要分享课教学设计.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 4 二年级美术《课程纲要》分享课教学设计 学习目标： 通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期美术学习的课程内容，课程目标，课程实施以及课程评价。 通过了解教师对学生的评价方法，激发学生学习的主动性。 学习重点： 课程内容和目标的整体把握 学习难点： 课程实施和课程评价的全面展开 学习过程： 一、谈话交流，明确主题。 1.同学们，在暑假里老师完成了一份特殊的作业，它的名字叫做《课程纲要》，请看我写出它的名字（板书）。这也是我送给大家的礼物。它就像一位导游，会提前告诉我们这学期的美术要学习什么内容，大概所需的时间和我们会有什么样的进步。现在，就让我们一起分享这礼物吧！ 了解学习内容，明确学习目标。 （一）了解学习内容 打开二年级上册的美术书，在最后的末页映入眼帘的便是目录了。它显示了教材的课题，是本册书的路标。通过目录我们可以了解到本册书的组成部分。 谁来说说你从目录上可以发现本册数都由哪几部分组成的？（指名说）这册书由22课，两部分组成，前一部分是国家编制的有18课，后一部分有3课是河南本土教材。咱们来看课程内容安排 教学安排： 第一周?《添画 》第二周?《吃虫草》第三周?《认识身边的树》《绘画游戏》第四周?《纸盒变家具》《纸盒变家具》第五周?《节节虫》《吊饰》第六周?《洗澡》第七周?《假如我是巨人》第八周?《头饰设计》《艺术作品中的动物》第九周?《和妈妈在一起》《怪兽》第十周?《我的收藏卡》第十一周?《做笔筒》第十二周?《画夜景》第十三周?《画影子》第十四周?《童年》《我喜欢的鸟》第十五周?《复习考试》当你深入观察时，你会发现本册书同以往一样，继续以不同颜色来表示不同的课型进行安排的，红色是绘画课，造型表现。蓝色的是欣赏课，欣赏评述。绿色的是手工课，设计应用。还有紫色的是综合探索课。 4. 学习这些内容我们大概需要30个课时来完成。 （二）明确课程目标 1. 同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和所需时间，我们本学期通过学习要掌握哪些本领？ 2.那么，我们一起来学习一下不同课型的教学目标吧 3.出示【造型·表现】学习领域教学目标　学生自由读，指名读，再联系自身情况说说自己最需要提高的目标。 4.出示【设计·应用】学习领域目标　　学生自由读，指名读，再联系自身情况说说自己最需要提高的目标。 5.出示【欣赏·评述】学习领域目标　学生自由读，指名读，再联系自身情况说说自己最需要提高的目标。 6.出示【综合·探索】学习领域目标　　学生自由读，指名读，再联系自身情况说说自己最需要提高的目标。 7.在强调 【造型·表现】目标的基础上，让学生回忆三年的学习生活，想想我们通常都在哪里使用，来提高绘画的积极性。 （在学生说出自己的目标之后要给学生相应的评价和回应。） 交流方法，轻松学习。 我们知道了课程的内容和目标，接下来就是课程实施了。要完成学习目标就一定要有好的学习方法，你有什么好的学习方法介绍给大家？ 四人小组可以开展交流讨论。 学生交流发言，教师随即点评。 同学们介绍的学习方法都非常不错，相信通过你们的介绍，其他同学一定受益匪浅，对今后的学习有很大帮助。 交流评价原则和内容，树立学习信心 时间如流水，一个学期的学习时间很快就过去了，那么到了学期末我们又如何进行评价与检测？难道评价仅仅指的是期末考试吗？我们先来看看评价的原则。 评价的原则分为3个，我们所说的期末考试其实是属于(生接：总结性评价)。而更应该着重重视的是（生接：日常性评价）。 在日常的学习生活中，你们想让老师从哪些方面来评价你？比如：对于你课堂上的表现或绘画作业你想让老师怎么样评价你？想好之后同桌之间交流一下。 班级交流，老师给出相应的评价以及回应。引导学生体会到日常性评价的指导作用。 对于大家所说的评价，老师将其内容主要归纳为一下几个方面：学习习惯、创作构思、表现形式、技能和综合评价。而这些内容也就是我们刚刚所学过的学习目标的主要内容。 课堂小结，提出对学生的期望。 总结下课：同学们，这节课我们对本学期要学的内容和学习目标有了整体的把握，对评价的内容有了一定的了解。相信大家在本学期的学习中，一定会有很多的收获，取得更大的进步，做自己学习的小主人。