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专题复习五 实验的设计与评价 编写人 龙川先生 考点一 实验方案的设计 实验设计题的难度较大、综合性较强。解答这种题时，一般需要很好地掌握实验操作的基本知识，掌握实验操作的原理和一般步骤，具备较好的元素、化合物知识，熟悉常见物质的一些性质及其制备原理、变化规律等。 考查类型 制备型实验设计。（2）性质型实验设计。（3）检验型实验设计 （4）测定物质的组成型实验设计。（5）物质的分离或提纯型实验设计。（6）测定混合物的成分型实验设计。（7）开放型实验设计。 实验方案设计原则 科学性：实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理。 安全性：实验操作要尽量防止带有危险性的操作，尽量避免与有毒物质接触。 可行性：设计的实验方案要切实可行。 简约性：实验操作简便，实验现象明显。 实验设计的技巧与方法 对比实验设计：实验设计的一种??本思路，有利于实验现象观察对比，有利于推理论证结论。 控制变量实验设计：一个问题往往受多方面的因素制约，为了研究每一个因素对问题的影响程度，常常采取控制变量法逐个检验。 考点二 实验方案的评价 主要考查方式 主要是对所设计的实验方案、实验装置、操作步骤等，从某个角度否定、排除不合理或不可行或可行不最优秀等方面进行评价，从而选择创新出更好的方法。 明确评价的内容 （1）科学性：反应能否发生，即方案在理论上是否科学、合理、严密。 （2）简约性：操作是否简便易行、优化，反应条件是否易达到。 （3）可行性：所有原料是否常见、易得、廉价。 （4）安全性：操作是否安全可靠。 （5）注意环保:反应过程是否节能与环保。 （6）要有创意：操作更简单，实验误差更小。 熟悉解题的一般步骤 明确目的→确定实验原理→评价实验方案的优劣（或可行性）→提出改进建议（依题意解答）。 考点三 解题方法技巧点拨 明确目的原理——明确实验的目的要求，弄清题给信息。 选择仪器药品——选择合理的化学仪器和药品。 设计装置步骤——设计出合理的实验装置和实验操作步骤。 记录现象和数据——全面、及时而准确地记录实验过程中的现象和数据。 分析得出结论——根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确的结论。 中考典例精析 例1 化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案： O2 稀硫酸 方案一：Cu → CuO → CuSO4 Δ Δ 浓硫酸 Δ 方案二：Cu → CuSO4 [Cu +2H2SO4(浓）== CuSO4 +SO2↑+2H2O ] Δ 比较上述两个方案，你认为方案一的优点是（ ） ①节约能源 ②不产生污染大气的二氧化硫 ?提高硫酸的利用率 ④提高铜的利用率 A. ②? B.①②? C.①?④ D.①②?④ 例2 实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，研究性学习小组拟用它配制一定质量分数的溶液，小明同学认为需要确定它是否变质才能进行配制，经过讨论他们认为该瓶样品存在三种可能：没有变质；部分变质；完全变质。小明同学设计了如下实施方案，请你填写空白（提示：氯化钡溶液呈中性：BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓ +2NaCl ) 实验步骤与操作可能产生的实验现象实验结论取少量试样溶于足量的蒸馏水中制成溶液，先向溶液中滴入几滴无色酚酞溶液，再加入足量的氯化钡溶液 ；产生白色沉淀，溶液红色逐渐消失 完全变质溶液呈红色；  溶液呈红色；  小明同学根据上述实验方案进行实验，确定该瓶氢氧化钠已部分变质，不能用来配制一定溶质质量分数的溶液。请写出向该样品中加入足量稀硫酸反应的化学方程式： ① ② 例3.某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动。 （1）进行试验，获得结论。完成如下实验报告，并回答有关问题。 实验方案实验现象实验结论方 案 一将Fe丝浸入CuSO4溶液中Fe丝表面有红色物质析出[来源:学科网]金属活动性：Fe_①_Cu（填“＞”或“＜”）该反应的反应类型属于 ②_反应。方 案 二