同济university美术课程教学大纲.docx

同济大学美术（素描）色彩课程教学大纲 适用于建筑学、城市规划和工业设计专业?（297学时）?1、?教学目的?（1）?学习并掌握素描写生造型观的基本概念、基本理论、基本法则。?（2）?培养学生具有为专业所需要的造型艺术的敏锐的视觉观察力（科学的观察方法、?观察内容及较强的造型理解力、判断力）严谨的造型表现力（正确的写生步骤、?写生方法及结合专业要求的表现技巧）。?（3）?培养学生具有一定的造型记忆力和创造性的徒手表现力。?（4）?为色彩写生教学打好必要基础。?（5）?开扩艺术视野、加强艺术素养、提高艺术修养。?2、?教学要求?（1）?本大纲为建筑、城规、风景园林、工业造型等专业“素描”教学体系的基本框架。?具有一定的规范性。?（2）?教师应根据任课班级的专业、学生的美术基础及教学的实际进展等不同情况，?制定出具有较强针对性的教学计划。?（3）?在符合本大纲教学要求的前提下，教学中允许、鼓励不同流派手法的发展。?（4）?写生对象的选择、写生作业的布置，不仅应考虑该作业所包含的造型基本功的训练价值，?还应充分考虑该作业所包含的审美价值。?（5）?素描学科具有严密的理论体系，教学中应充分注意理论展开的系统、?完整与训练实践的准确结合。素描学科又具有严密的方法体系和很强的实践性。观察力、表现力等能力的培养，不仅贯穿素描教学的全过程同时也是素描教学的归宿。素描也是一种艺术样式、素描教学的教学内容应有机的渗透着一定的艺术形式法则、美术史论基本知识、美术作品鉴赏等内容。?（6）?教学方法应注意运用启发式。要注意因材施教。? 3、?教学内容?(1)?绪论?1、?素描发展简史；?2、?素描在造型艺术中的地位、作用；?3、?素描在建筑、城规、园林、工业造型等专业教学中的作用；?4、?素描课“教”与“学”的特点及要求；?5、?素描教学计划简介。?(2)?几何模型单体及组合的轮廓写生?1、?几何模型单体写生的取景与构图；?2、?透视学的基本概念及基??规律；?3、?物体的形与轮廓。轮廓的比例，4、?透视关系的观察与把握；?5、?物体轮廓写生的步骤与方法。?(3)?几何模型单体及组合的明暗写生?1、?明暗写生造型观的基本概念；?2、?明暗写生的观察方法及观察内容；?3、?明暗写生的步骤；?4、?明暗写生的方法。“面”的分析与把握：“交界线”的分析与把握：“色调”的分析与把握；?“空间关系”的分析与表现；?5、?素描绘制技巧。?(4)?花饰、浮雕、柱头、头部五官石膏模型明暗写生?1、?本阶段教学首先包括前阶段教学的诸项讲授内容。同时又是这些内容在较复杂写生对象上的进一步深入；?2、?素描表现的深入与整体性。?(5)?静物写生?1、?本阶段教学首先包括前阶段教学的诸项讲授内容。同时又是这些内容在色调更丰富的实物写生中的进一步深入；?2、?静物布置的构图分析；?3、?静物写生的取景与构图；?4、?“质感”分析与表现；?5、?色调变化的规律与表现；?6、?静物写物的表现技巧。?(6)?石膏头像、胸像写生?1、?本阶段教学为前阶段教学内容的全面深入；?2、?头部能剖及结构分析；?3、?素描观察方法之深入；?4、?素描表现的深入与整体性。?(7)?室内环境写生?1、?室内环境写生的取景与构图；?2、?室内环境的比例、透视、关系之把握与空间关系之表现；?3、?室内环境写生对光色调的处理；?4、?写生的步骤与技巧。?(8)?建筑局部写生?1、?建筑局部写生之取景与构图；?2、?建筑局部的比例、透视关系之把握与光线、形体之表现；?3、?建筑局部写生之步骤与技巧。?(9)?树木写生?1、?树木的形体结构分析；?2、?树木的写生步骤与表现技巧；?3、?常见树木的造型特征之分析与表现；?4、?以树木为主体的风景写生之取景与构图；?5、?以树木这主体的风景写生之整体表现技巧。?(10)?建筑风景写生?1、?建筑风景写生的取景；?2、?建筑风景写生的构图；?3、?建筑物的比例、透视、明暗、形体、空间关系之表现；?4、?建筑风景写生中的各种造型方法与不同工具材料的表现技巧；?6、?不同类型建筑物及其环境之综合表现。?4、?学时分配?本课程总计297学时，其中144学时安排在每学年的短学期中。下面是供参考的学时数。?内容?学时数?（1）?绪论?3?（2）?几何模型单体及组合的轮廓写生?18?（3）?几何模型单体及组合的明暗写生?18?（4）?花饰浮雕、柱头、头部五官石膏模型明暗写生?27?（5）?静物写生?42?（6）?石膏头像、胸部写生?21?（7）?室内环境写生?9?（8）?建筑局部写生?6?（9）?树木写生?