对于1个优秀班主任的看法.docVIP

对于一个优秀班主任的看法 2011.11.17 （阿拉尔市托喀依乡学校——司马义。艾木热拉） 做一名优秀的教师很难，做一名优秀的班主任更难。班主任是学校教育的主力。学校教育的教育质量效果直接联系到班主任的工作能力和工作的效果。所以要做一名优秀班主任要做到以下几点。 一、教师要懂得不断的改善自己 随着社会的发展信息的转播速度和优化速度越来越快所以要当一名优秀班主任不断的改善自己。 1. 专业知识方面要不断的强化自己 学习知识，是一个人在社会中生存下去的重要基础之一，如果不学习或者不善于学习，就不能适应社会发展的需要，就要掉队落伍。班主任是传授文明和知识的工作者，更应掌握现代科学知识，扩大知识的视野。班主任的学习应该是有责任感的，作为知识的传播者必需要有丰富的知识。学生的眼里老师是万能的，学生年龄越小对教师的期望值越高，教师不掌握知识，就会失望于学生，就没有尽到一个教师的责任。班主任的学习，首要的是打好专业基础，具有出色的专业知识，你才能更多地了解孩子，才能实现理想和抱负。这就要在实际的教学活动中，不断地充实提高自己。随着现代科技的发展，各科都是相互交叉的，密切联系的。所以学好自己的专业知识之外还要了解自己专业以外的知识，掌握一些基本技能，如政治、经济、法律、科学管理 等等。通过自己的传授，教会学生具备科学的认识世界和改造世界的能力。 2. 专业技能方面强化自己 当今世界，现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，新思想、新知识、新经验层出不穷，这就要求我们要善于学习。老师知识的传播者也是文化的的传播者，现代科学知识、科学技能的传播者所以要善于学习不断的更新自己的只是之外学会现代科学技能、操作技能。比如：用电脑的技巧、用家电的技巧、用现代电子化教学设备的技巧和技能。除此之外善于反思、善于思考凑集经验不断的提高自身的专业技能。 3. 心理素质方面强化自己 职业和环境对教师的心境提出了很高的要求。教师的工作对象是活生生的、正在成长着的、有个性的人。教师不仅以自己掌握的知识传授给学生，而且以自己的志趣、才能、性格、情感、意志、心境去影响学生的。也可以说老师的心理素质好坏影响教学质量的因素之一。老师不仅传给学生知识还默默地转给自己的心理素质。所以班主任老师首先不断的培养、不断的改善自己的心理素质，学会调整情绪，时时处处保持良好的健康的心理状况。除此之外也要不断的学会心理学方面的专业知识，拥有在教育教学环境中，培养出心理素质好的人才。 4. 加强品质修养 老师的特别是班主任老师的一举一动默默地影响学生。老师的世界观，价值观，行为，品德，人际关系，等等方面都会影响的。因为学生常常会模仿老师的行为和看法他们总觉得老师的看法做法都是对的，他们的心理他们的老师特别是班主任老师是十全十美的。所以老师要品德，品质方面严格要求，严重谨慎做事修养自己。在教给学生书本上的知识的同时，更要教会学生生活，启发理想，奋斗目标，使学生的精神世界更加丰富。 二、教育教学过程中教师要尊重学生的成长规律 因年龄特点和成长过程的内外因素的原因学生的智力、意识、心理素质、体质等方面的发展程度有差别。遗传因素，成长过程的外在因素比如说：成长环境，饮食习惯等原因也会产生，同一个年龄阶段的学生发展程度的差别。学生的智力、意识、心理素质、体质等方面的发展程度不同，他们的接受能力，理解能力也都不一样。所以设计教育教学方案的时候不许考虑到这一点，必须符合学生的成长的发展程度的实际情况。 还有一点就是老师要相信每个都能学会，《都能学会》是自然成长规律之一，比如说，一个小孩成长过程中，没人教他也会模仿别人，学会说话的，也能学会走路的。老师要相信自己的学生都能学会。 三、要处置好人际关系 如果说学校教育是盖一幢大厦，那班主任就是那脚手架，连接着每一个关键部位，是整个建筑的“结点”，维系着家庭、学校和社会间的复杂关系。 1. 处置好家长和老师之间的关系 在学校教学当中免不了家长和班主任老师，任课老师之间的这样或者那样的纠缠和矛盾。这种事项的处理结果直接关系到教育学生的效率。职能在家长和班主任老师，任课老师的一心一致的配合下进行教育可以解决这个问题。班主任老师可以经过开展主题家长会，利用校信通与家长交流跟家长沟通一直，互相了解，互相尊重 得到家长的信任处置家长和老师之间的关系。 2. 处置好师生关系 在一个人的一生中，老师对其的影响是悠远而深刻的。而如何处理好师生的关系 , 是摆在教育者面前的一个首要问题。怎样处理好师生关系是影响教育效果的因素之一。教师与学生在道德人格上是平等的，以平等、友善的态度对待学生，是每一个老师恪守的师德信条之一。因此，一个优秀的教师必须主动地调节自己与学生之间的关系，形成尊师爱生、民主平等的新型师生关系。 3