教学进度表-大湾高中.doc

PAGE  PAGE 15 大灣高中一百學年度第一學期高二年級基礎生物(下)科教學計畫 每週時數：2小時 學習目標： 1 引導學生經由探討各種生命現象及生物之共同性和多樣性，理解生物體的構造和功能，以培養基本生物學素養，激發其探究生物學的興趣。 2 引導學生認識現代生物學知識的發展，了解生物與環境之間的關係，體會保護生態環境及永續發展的重要性，以培養尊重生命與愛護自然的情操，強化永續發展的理念。 3 培養學生的觀察、推理和理性思辨等技能以及批判思考能力，以應用於解決日常生活中所遭遇的問題。 週次時數教學進度教學重點作業及評量12第 5 章　 動物體的構造與功能 第 1 節　循環心臟、血管與運輸 血壓 血液的組成與功能隨堂評量（問答或紙筆測驗）22第 2 節　營養與消化營養的需求 食物的消化與養分的吸收 肝臟的功能隨堂評量（問答或紙筆測驗）32第 3 節　呼吸與排泄呼吸運動與氣體交換 腎臟及尿液的形成隨堂評量（問答或紙筆測驗）42第 4 節　防禦淋巴系統與淋巴循環 非專一性與專一性防禦隨堂評量（問答或紙筆測驗）52第 5 節　 神經與內分泌神經元及訊息的輸入 神經系統 隨意運動—神經、骨骼與肌肉隨堂評量（問答或紙筆測驗）61第 5 節　 神經與內分泌內分泌腺及其功能隨堂評量（問答或紙筆測驗）61第 6 節　生殖生殖系統 配子的形成隨堂評量（問答或紙筆測驗）72第 6 節　生殖月經週期 懷孕與分娩 節育隨堂評量（問答或紙筆測驗）82第 7 節　探討活動生殖腺與生殖細胞的觀察課本習題 探討活動紀錄92第 6 章　生物與環境 第 1 節　族群與群集族群隨堂評量（問答或紙筆測驗）102第 1 節　族群與群集群集隨堂評量（問答或紙筆測驗）112第 2 節　生態系非生物因子及生物因子 ???量的流轉隨堂評量（問答或紙筆測驗）122第 2 節　生態系物質循環 生態的動態平衡隨堂評量（問答或紙筆測驗）132第 3 節　 多樣的生態系陸域生態系隨堂評量（問答或紙筆測驗）142第 3 節　 多樣的生態系河流及湖沼生態系 海洋生態系隨堂評量（問答或紙筆測驗）152第 4 節　人類與環境人口問題 人類對生態的影響隨堂評量（ 問答）161第 4 節　人類與環境自然保育與永續經營課本習題