.军事理论第1章_中国国防.pptVIP

上编 军事理论;第一章 中国国防; ;第一节 国防概述; 二、国防的基本类型 1.扩张型：实行霸权主义政策。 2.自卫型：以防止外敌入侵为目的。 3.联盟型：以结盟的形式联合他国进行防卫。 4.中立型：坚持和平中立。;美军六大战区司令部“瓜分”世界;;中立型——瑞士; 三、国防的主要功能 国防有两大主要功能，即威慑和实战。 威慑指一个国家具备的经济实力、国防实力、科技实力、人口实力等的综合国力，对其周边国家乃至全世界国家所产生的压服的力量或气魄。 实战即指实际的战争。一般指一个国家一旦战争临头，它会利用本国的国防实力、军事实力和综合国力，由国防武装力量把敌人消灭掉或赶出去；从而达到战而胜之的目的。 ; 四、国防的主要任务 1.保卫国家主权 国家主权是指一个国家独立自主地处理自己??内对外事务的最高权力，享有自主权、平等权和自保权。国家主权高于一切，是一个国家存在的根本标志。 国家的主权，国家的安全，要始终放在第一位。 ——邓小平; 2.保卫国家领土 领土是国家存在和发展的自然物质前提，是国家行使其主权的空间。 领土包括领陆、领水（内水、领海）、领空 3.保卫和追求国家利益 4.保卫国家荣誉 ;《联合国海洋法公约》和我国海洋国土;; 五、国家与国防 国防是随着国家的产生而产生的 国防是为国家利益服务的 国家的性质、制度、政策决定着国防建设; 六、现代国防的基本特征 现代国防具有如下特征： ①现代国防不只包括军事力量，还包括与国防有关的非军事力量，但军事力量是主体、是核心。 ②现代国防是一个国家综合国力的体现，但它仍然以军事力量为主体。 ③现代国防与国家安全、社会发展紧密相连。因为维护国家安全需要国防来保卫，国家的建设和发展同样需要国防来保障。; ④现代国防不只发挥其实战的功能，同时还发挥其强大的威慑功能。 ⑤现代国防不只要求赢得战争胜利，而且要求赢得非战争状态下的国家利益。 ⑥现代国防对国家经济建设既依赖又促进，它既“消耗”又“增值”，二者协调发展，才能取得最佳的国防安全效益、经济效益和社会效益。 ; 七、国防精神 国防精神是指一个国家的民众关心祖国的前途和命运、支持国防的巩固与强大、维护国家的尊严和安全的民族意识和心理素质。 国防精神随历史的发展而变化，当代中国的国防精神主要包括爱国主义精神、革命英雄主义精神、民族尚武精神和国际主义精神。 ;“所谓固国家不以山溪之险，威天下不以兵戈之利者，其道所在，精神为也！” ——孙中山;; 八、国防教育 （一）国防教育的概念 国防教育，是国家为了捍卫主权、领土完整和安全，防御外来侵略，维护世界和平，对全体公民的品德、智力、体力等诸方面，有组织有计划进行的教育活动。 ;必要性： 强烈的国防意识是国防赖以确立的思想根基，是事关国家安危和民族尊严的精神支撑。一个国家的国防教育以及民众国防意识的水平，很大程度上决定着其国防力量和应对战争能力的水平。从特定意义上讲，国防教育就是战争思想准备教育。深入扎实地搞好国防教育，切实激发和培养广大军民的爱国卫国热情，既是应付突发战争的战略措施，又是对抗威胁、遏制战争、保卫和平的威慑手段，是一个国家和民族不可忽视的基本教育。 ; （二）国防教育的特点 全民性 综合性 长期性 艰巨性; （三）国防教育的目的 增强全民的国防观念 增强社会的国防职能 培养国防人才 提高民族素质 ; （四）国防教育的任务 培养全民族关注国际战略的大国防意识 教育全民树立国家和民族的利益观 激发全民崇勇习武，拥军爱军的精神 ; （五）国防教育的对象 国家武装力量 各级党政领导干部 大、中、小学校的学生 广大工人、农民、城乡居民和其他社会成员 ; （六）国防教育的主要内客 国防理论教育 国防知识教育 国防精神教育 国防法制教育 国防体育教育 国防道德教育 国防形势教育; （七）加强国防教育的重要意义 加强国防教育，是关系国家兴衰的一项重要基础工程 加强国防教育，是增强民族凝聚力和向心力的“粘合剂” 加强国防教育是加强社会主义精神文明建设