爱从尊重及理解开始1.doc

爱从尊重和理解开始 渝水二队 鹄山中学 周艳 15考场27号 不久前，一位女同事眼角带着委屈的泪水向我抱怨到：“这群猪样的学生，真是狼心狗肺。我每天没日没夜的备课、改作业、改卷子，一有时间就找学生训话，上课抓那么紧，管那么严，这都是为了谁，还不是为了他们能够学的更好点，他们可倒好了，上课不听，作业不教，竟然还敢跳起来跟我作对，真是一群猪脑，良心被狗吃了。。。。”耳边的抱怨声绵延不绝。我相信，我们身边这样的抱怨声应该是此起彼伏。难道是我们不爱学生吗？不，我可以肯定的说，我们的教师都是爱我们的学生的，教师对学生的爱是无须言说甚至是无以复加的，日复一日“三更灯火五更鸡”地备课和批改作业，终其一生“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”地奉献————都是教师爱的体现。甚至连恨铁不成钢的责备、包办一切的呵护、疾言厉色的批评—???我们都无法否认，在很多时候，这也是因为爱。但是，为什么我们的身边总是会出现此起彼伏的抱怨声，为什么我们的师生关系越来越疏远，越来越紧张，甚至时常发生对立、冲突？ 这，不是不爱，是爱，但缺乏尊重------很多时候，这就是问题的症结所在。不记得哪位学者说过这样一句话：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”只有热爱学生，我们才能真正的做好教育。但是如何才是爱学生呢？我想，爱应该从尊重和理解开始。 第一、尊重学生的个性差异，因材施教。每个学生都有他独特的个性，独立的人格。作为一个教育者，我们应该尊重学生的个性，在教学中，努力发现每个学生的特点，给予充分的重视和精心的培育，让他们知道，每个人都是一个不可替代的奇迹。尊重学生，理解学生，静待奇迹的绽放。 二、尊重学生的选择。曾经在一本杂志上，看过这样一篇文章：一位中国妈妈带着她五岁的儿子到公园玩，她儿子用一只“纸飞机”换回了一个德国小朋友的一辆电动小汽车，这件事使她大吃一惊。因为那只纸飞机充其量只值5美分，而这辆小汽车至少也值20多美元。开始她以为儿子说谎，当找到小汽车的主人和德国小孩的妈妈时，这位德国母亲说：“小汽车是属于孩子的，该由孩子做主。”她还说：“你儿子喜欢，小汽车就归他了。过会儿，我会领着孩子上玩具商店，让他知道这辆汽车值多少钱，能买多少只纸飞机，这样他就不会第二次做这样的蠢事了。”　德国母亲尊重孩子的选择，不干预、不阻止，也不单纯批评孩子的做法，而是采取有效措施，及时对孩子进行循循善诱的教育。而在我们的教育教学中，我们往往是去替学生做出决定，学生只是决定的实施者，失去了选择的权利。我们的教育中正是缺少了对孩子的这种尊重。尊重学生的选择权，并不能保证学生的每一次选择都是正确的，但他们毕竟还小呀！在这个过程中孩子们肯定会摔几个跟头，走几段弯路，但孩子的选择能力却在一次次尝试中得以提高。让我们在教育中少一份盲目和粗野，多一份理智和科学，把爱变得更深沉一些、更艺术一些吧。 三、尊重学生体现在细节上。尊重学生，从点滴做起。 用心去倾听孩子们的心声吧。不管孩子们的表达是多么的稚嫩，不管孩子们的表述是多么的不流畅，请用心去聆听孩子们的心声。我始终相信，真心定能换来真心。 用宽容去对待孩子们犯的每一个错误吧。人非圣贤，孰能无过，更何况还是这些年纪小的孩童们。对于孩子所犯的错误，我们一定要首先从孩子的角度去感受和体会，再去寻找合适的处理方式，并且要特别注意维护学生的自尊心。 只有学会尊重和理解学生，我们的爱才会在学生的心里留下种子，教育的效果和理想才不会相去甚远。有一位优秀的班主任曾经说过这样一段话：“?当你看到孩子成绩时，无论好坏，请想想：每个孩子都是一颗花的种子，只不过花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花都有自己的花期。细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着她沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会花开，因为它是一棵参天大树。” 亲爱的教育工作者们，用尊重和理解去孕育这颗种子吧，回报你的将会是姹紫嫣红的春天！